યુ 5
યુ 5 એ જીવનના 6 થી 7 માસમાં પરીક્ષા છે. આ પરીક્ષાનું મુખ્ય ધ્યાન બાળકની હિલચાલ અને ખસેડવાના અરજ, તેમજ તેના માનસિક વિકાસની પરીક્ષા પર છે. આ ઉંમરે, બાળકો ખાસ કરીને તેમની દ્રષ્ટિના ક્ષેત્રમાં છે તે પદાર્થો માટે પહોંચે છે અને તેમને બધી બાજુઓથી જોવા માટે તેમને એક બાજુથી બીજી તરફ પહોંચાડે છે. વડા મુદ્રામાં સંપૂર્ણ છે, એટલે કે તેઓ તેમના નિયંત્રણ અને નિયંત્રણ કરી શકે છે વડા સુરક્ષિત રીતે બધા મુદ્રામાં.
સહાયથી સીધા બેસવું શક્ય છે અને જ્યારે બે આંગળીઓ પકડીને રાખવામાં આવે ત્યારે બાળકો બેસવા માટે પોતાને ઉપર ખેંચે છે. શિશુ સુપાઇનથી ભરેલી સ્થિતિ તરફ વળે છે અને સામાન્ય રીતે પહેલેથી જ ખુલ્લા હાથથી પોતાને ટેકો આપી શકે છે જ્યારે તેના પર પડેલો હોય પેટ અને સીધા આગળ જુઓ. ભાષણનો વિકાસ એટલો અદ્યતન હોવો જોઈએ કે શિશુ અવાજો સાથે વાણીનો પ્રતિસાદ આપે છે.
આ પરીક્ષા મુશ્કેલ હોઈ શકે છે, કારણ કે આ ઉંમરે બાળકો મોટે ભાગે દૂર રહે છે, તેથી ડ doctorક્ટર માતાપિતા દ્વારા નજીકથી નિરીક્ષણ પર આધાર રાખે છે. આ પરીક્ષાના ભાગ રૂપે આગળ રસી આપી શકાય છે, જો બાળક તંદુરસ્ત હોય તો. જો બાળ ચિકિત્સક કોઈ દ્રશ્ય (સ્ટ્રેબિઝમસ) અથવા સુનાવણીની ખામીને ધ્યાનમાં લે છે, તો તે તરત જ બાળકને નિષ્ણાત પાસે રિફર કરશે, જેથી વિગતવાર પરીક્ષા અને સંભવિત સારવારનાં પગલાં લઈ શકાય.
યુ 6
U6 એ બાળકના જીવનના 10 મા અને 12 મા મહિનાની વચ્ચે પ્રથમ વર્ષની પરીક્ષા તરીકે કરવામાં આવે છે. આ પરીક્ષા દરમિયાન વાણી અને દ્રષ્ટિની સંવેદનાના વિકાસની નજીકથી નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે: શું બાળક ડબલ સિલેબલ (દા.ત. વાવાવા, લલાલા) માં બોલી શકે છે અને ભાષણ અવાજોનું અનુકરણ કરી શકે છે, તે નરમ અવાજો પર પ્રતિક્રિયા આપે છે અને તે રમતી વખતે કોઈ ચોક્કસ objectબ્જેક્ટ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે, જે તે અવલોકન કરે છે અને સઘન અને સતત અનુભવે છે? બાળકો standingભા રહીને ચાલવાનો પ્રથમ પ્રયાસ કરે છે (જુઓ: મારું બાળક ક્યારે ચાલવાનું શરૂ કરે છે?).
ગ્રિપિંગ કહેવાતા ટ્વીઝર પકડ સાથે થાય છે: theબ્જેક્ટ્સ અનુક્રમણિકાની વચ્ચે લેવામાં આવે છે આંગળી અને અંગૂઠો. બાળકો જેટલા મોટા થાય છે, તેમની વ્યક્તિગત વિકાસલક્ષી પ્રગતિમાં તેઓ જેટલા જુદા પડે છે. તેથી માતાપિતાએ ચિંતા ન કરવી જોઈએ જો તેમનું પોતાનું બાળક સમાન વયના અન્ય બાળકોની તુલનામાં standingભા નથી અથવા ચાલતા નથી.
જીવનના 7 મા અને 21 મા મહિનાની વચ્ચેના U24 માં, ડ doctorક્ટર બાળકના વધુ સંવેદનાત્મક અને શારીરિક વિકાસને તપાસે છે. બાળકએ ઓછામાં ઓછા 20 શબ્દો અર્થપૂર્ણ રીતે વાપરવા માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ, એક કે બે શબ્દોનાં વાક્યો રચવા જોઈએ અને રોજિંદા પરિસ્થિતિઓને પોતાના શબ્દોમાં નામ આપી શકે છે, દા.ત. sleepingંઘને "હેજા માચેન" કહે છે. બાળકો મુક્તપણે આગળ અને પાછળની તરફ ચાલી શકે છે, તેઓ ચલાવી શકે છે, એકલા સીડી પર ચ climbી શકે છે, નીચે વળી શકે છે અને તેમના હાથ મુક્ત સાથે સ્ક્વોટિંગની સ્થિતિથી standભા થઈ શકે છે.
બાળકો, સરળ ભૂમિકા ભજવવામાં રોજિંદા ક્રિયાઓ અને પરિસ્થિતિઓનું અનુકરણ કરે છે અને બીજાઓ સાથે સંપર્કમાં પોતાને ભાર મૂકવા માંગે છે. ડ doctorક્ટર હાથપગ, નિતંબ અને કરોડરજ્જુની શક્ય ખામી તરફ ધ્યાન આપે છે. તે માતાપિતાને વર્તન સંબંધી સમસ્યાઓ, ફેબ્રીલ આંચકી અથવા બાળકના વિકાસમાં થતી અન્ય સ્પષ્ટ ઘટનાઓ વિશે પૂછે છે. વિટામિન ડી જીવનના પ્રથમ વર્ષ પછી પ્રોફીલેક્સીસનો અંત આવે છે, પરંતુ પૂરતી ખાતરી માટે કાળજી લેવી જ જોઇએ આયોડિન અને ફ્લોરાઇડ ઇનટેક.
