વ્યક્તિની હિલચાલ વિવિધ માનસિક પ્રક્રિયાઓથી પ્રભાવિત થાય છે જેમ કે એકાગ્રતા અથવા ભાવનાત્મકતા. આ કારણભૂત ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને સાયકોમોટર પ્રવૃત્તિ કહેવામાં આવે છે.
સાયકોમોટર થેરેપી એટલે શું?
શબ્દ "સાયકોમોટર" મોટર અને માનસિક પ્રક્રિયાઓની એકતાને સમાવે છે, અને "સાયકોમોટરિક્સ" શબ્દ ચળવળની મદદથી વિકાસના પ્રમોશનનું વર્ણન કરે છે, જે આજે વધુને વધુ વ્યાપક બની રહ્યું છે. મનોચિકિત્સાની વિવિધ શાળાઓ છે જે મનોવૈજ્ .ાનિક અનુભવના આંતરપ્રવેશ અને દ્રષ્ટિ અને મોટર કુશળતાના વિકાસ પર ભાર મૂકે છે. ક્ષતિગ્રસ્ત ચળવળ કેવી રીતે વિકસી શકે છે તે વિશે વિવિધ શાળાઓ વિવિધ ધારણાઓને રજૂ કરે છે. આ વિભાવનાઓ જુદા જુદા દબાણને આગળ ધપાવે છે અને એમોટોથેરાપી, મોટોપેડિક્સ, મોટોપેડોલોજી, ચળવળ શબ્દો હેઠળ પણ સારાંશ આપવામાં આવે છે. ઉપચાર અથવા ચળવળ શિક્ષણ શાસ્ત્ર. સાયકોમોટ્રિસીટીની મૂળભૂત ધારણા એ છે કે વ્યક્તિત્વનો વિકાસ હંમેશાં સર્વગ્રાહી રીતે સમજવો જોઈએ. આનો અર્થ એ છે કે શારીરિક અને માનસિક ક્ષેત્રો એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે અને ચળવળના અનુભવો હંમેશાં સ્વ-અનુભવો તરીકે સમજવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, વ્યક્તિની મુદ્રા હંમેશા તેની માનસિક સ્થિતિ વિશે કંઈક કહે છે. આ બાળકોને પણ લાગુ પડે છે: હલનચલનનો તેમની મોટર કુશળતા પર પ્રભાવ પડે છે, પણ તેમની પોતાની ક્ષમતાઓની સમજને પણ અસર કરે છે. ખાસ કરીને બાળકોમાં તર્કસંગત, ભાવનાત્મક અને માનસિક પ્રક્રિયાઓ ખૂબ જ મજબૂત રીતે એકબીજા સાથે જોડાયેલી હોય છે. આમ, લાગણીઓ પણ ચળવળ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જે ચળવળની રમતો બનાવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, બાળકો સાથે સંપર્ક કરવો ખૂબ સરળ છે. શબ્દ "સાયકોમોટર" તેથી મોટર અને માનસિક પ્રક્રિયાઓની એકતાને શામેલ કરે છે, અને "સાયકોમોટરિક્સ" શબ્દ ચળવળની મદદથી વિકાસના પ્રમોશનનું વર્ણન કરે છે, જે આજે વધુને વધુ વ્યાપક બની રહ્યું છે. અર્ન્સ્ટ કીપાર્ડને મનોચિકિત્સાના પૂર્વજ માનવામાં આવે છે, જેમના આક્રમક બાળકો અને વર્તનકારી સમસ્યાઓવાળા બાળકો માટેના રમતો કાર્યક્રમોએ તેમના ભાવનાત્મક વિકાસ પર સકારાત્મક અસર કરી હતી. કીપાર્ડના જણાવ્યા મુજબ, વર્તણૂકીય સમસ્યાઓથી પીડાતા બાળકોમાં મોટર અસામાન્યતા ન્યૂનતમ મગજનો ત્રાસ છે. આ ચળવળ અથવા દ્રષ્ટિકોણના ક્ષેત્રમાં ખાધમાં પરિણમે છે અને, ત્યારબાદ, અતિસંવેદનશીલતા, મોટર બેચેની, એકાગ્રતા વિકારો અથવા અવરોધિત વર્તન. જો કે, કીફાર્ડ મુજબ મોટર પ્રવૃત્તિ દ્વારા બાળકો અને કિશોરોના વ્યક્તિત્વમાં સ્થિરતા અને સુમેળ શક્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે, કીપાર્ડે ટ્રેમ્પોલિનનો ઉપયોગ તાલીમ માટે કર્યો સંકલન અને ચળવળ.
કાર્ય, અસર અને ધ્યેયો
જો કે, કીપાર્ડની વિભાવના ખૂબ જ ખાધ લક્ષી માનવામાં આવી હતી અને આખરે તે વિકસિત થઈ હતી, જેણે બાળકના દૃષ્ટિકોણને મોખરે લાવ્યો હતો. નવા અભિગમો ઉભરી આવ્યા, જેમ કે મેઈનહાર્ટ વોલ્કેમર અથવા રેનેટ ઝિમરના આધારે બાળકેન્દ્રિત અભિગમ. આ અભિગમ વર્જિનિયા lineક્સલાઇનના રમત જેવો જ છે ઉપચાર અને તેનો હેતુ બાળકોને સામાજિક અનુભવની સાથે-સાથે ચળવળ માટેની જગ્યા પૂરી પાડવાનો છે, જેથી તેઓ ચળવળ દ્વારા તેમની સમસ્યાઓ વ્યક્ત કરવા અને તેને દૂર કરવામાં શીખો. ચળવળના અનુભવો ફક્ત થોડો નિયંત્રિત થાય છે અને બાળકોની સ્વ-ખ્યાલને મજબૂત બનાવવાનું લક્ષ્ય છે. યોગ્યતા આધારિત અભિગમ ધરાવે છે કે જે બાળકો ચળવળના વિકારથી પીડાય છે, તેઓ ચળવળના વર્તણૂકની અભાવને સરભર કરવા માનસિક સમસ્યાઓ પણ વિકસાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, યોગ્યતાલક્ષી અભિગમ મોટર ક્ષેત્રમાં સમસ્યાની અભિવ્યક્તિ તરીકે આક્રમકતાને સમજે છે. આ સંદર્ભમાં, સાયકોમોટ્રિસીટી પછીથી ચળવળની આવડત વધારવા માટે મદદ કરી શકે છે. બીજી બાજુ, જüર્ગેન સીવાલ્ડ, મનોચિકિત્સા માટેની સમજણ અભિગમનો પ્રતિનિધિ છે. તેણે બાળકોના કહેવાતા સંબંધો અથવા શરીરની થીમ્સ વિકસાવી, જેની મદદથી સમસ્યાઓનું કારણ ઓળખી શકાય. સાયકોમોટર સેટિંગમાં, આ મુશ્કેલીઓ પછીથી પ્રક્રિયા કરી અને તેને દૂર કરી શકાય છે. મેરીઅન એસર એક અભિગમ રજૂ કરે છે જે depthંડાઈ-માનસિક રીતે લક્ષી છે. તેના માટે, ચળવળ એ આંતરિક ચળવળ પણ છે, જેમાં સૈદ્ધાંતિક પાયા તરીકે ગેસ્ટાલ્ટ મનોવિજ્ .ાન, વિકાસ મનોવિજ્ .ાન અને મનોવિશ્લેષણ છે. પ્રણાલીગત સાયકોમોટ્રિસીટી સાયકોમોટર વિકાસને સંબંધિત સામાજિક વાતાવરણમાં અનુકૂલન તરીકે સમજે છે. તદનુસાર, મોટરમાં અસામાન્યતાઓથી પીડાતા બાળકોમાં પણ આંતર સંબંધો સંબંધોની તપાસ અને સારવાર કરવી આવશ્યક છે. મનોરોગના વિવિધ અભિગમો મુખ્યત્વે બાળક અથવા કિશોરો મનોરોગ ચિકિત્સામાં વપરાય છે. સંબંધિત સાયકોમોટ્રીસિટી સ્કૂલનો ઉપયોગ મનોરંજનના કાર્ય પર આધાર રાખે છે. બાળકો અને કિશોરોને પ્રમાણમાં વ્યાપક સ્તરે સહાયતા પ્રદાન કરવા માટે શક્ય તેટલું સર્વગ્રાહી અભિગમ પ્રાપ્ત કરવાનો હેતુ છે. સાયકોમોટર થેરેપીઝ દ્વારા વારંવાર ચૂકવણી કરવામાં આવે છે આરોગ્ય વીમા કંપનીઓ. તેઓ મુખ્યત્વે સાયકોમોટર પ્રેક્ટિસમાં કરવામાં આવે છે, પરંતુ તેમાંના તત્વો ભાષણ ચિકિત્સકો, વ્યવસાયિક ચિકિત્સકો અથવા ફિઝિયોથેરાપિસ્ટ્સના કાર્યમાં પણ મળી શકે છે. બાલમંદિરમાં અને શાળાના રમતગમતના ક્ષેત્રમાં પણ offersફર કરવામાં આવે છે, પરંતુ મનોચિકિત્સાનો ઉપયોગ વિશેષ અને ઉપચારાત્મક શિક્ષણમાં પણ થાય છે, જ્યાં શારીરિક, માનસિક અથવા ભાવનાત્મક અપંગ બાળકો અને કિશોરોની સંભાળ રાખવામાં આવે છે. આમાં ઘણી વાર સમજશક્તિ, સંદેશાવ્યવહાર, ભાવના, મોટર અને સંવેદનાત્મક કાર્યોના ક્ષેત્રમાં સમસ્યાઓ હોય છે, જે સાયકોમોટરિકથી સકારાત્મક પ્રભાવિત થઈ શકે છે. પગલાં. દરમિયાન, ત્યાં ઘણા સંશોધન પરિણામો પણ છે જે બતાવે છે કે મહત્વની દ્રષ્ટિ અને હિલચાલ કેવી છે પ્રારંભિક બાળપણ વિકાસ, ખાસ કરીને સમજશક્તિ, સામાજિક વર્તન, ભાષા વિકાસ અને ભાવનાશીલતાના ક્ષેત્રોમાં. સાયકોમોટ્રિસીટીમાં, ઉદાહરણ તરીકે, રોલિંગ બોર્ડ્સ, બેલેન્સિંગ ગાયરોસ્કોપ્સ અથવા પેડાલોસ જેવા ઉપકરણોનો ઉપયોગ થાય છે. આ સંબોધન સંતુલન અને વિકાસની સમસ્યાઓવાળા બાળકોના પ્રમોશન માટે ખૂબ યોગ્ય છે. બાળકોએ ઉપકરણ શોધવાની રીત ખૂબ મહત્વપૂર્ણ છે. સાયકોમોટ્રિસીટીની મહત્વપૂર્ણ સામગ્રી આના દ્વારા છે:
- શારીરિક અભિવ્યક્તિ અથવા સંવેદનાત્મક અનુભવો જેવા સ્વ અને શરીરના અનુભવો.
- ભૌતિક અનુભવો અને ચળવળ વિશે શીખવાની
- ચળવળની સહાયથી સંચાર જેવા સામાજિક અનુભવો
- રમતના નિયમો સાથેના નિયમોની રમતો, ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં સ્વીકારવામાં.
જોખમો, આડઅસરો અને જોખમો
સાયકોમોટર ઉપચાર કોઈ જોખમો ઉભો કરતું નથી, પરંતુ કોઈપણ ક્ષતિ અથવા વિકારના જોખમને ઘટાડવા બાળકોને વહેલી તકે પ્રોત્સાહન આપવાનું લક્ષ્ય રાખ્યું છે. પ્રક્રિયામાં, બાળકોની કુશળતાને મજબૂત બનાવવી જોઈએ અને જોખમ પરિબળો લઘુતમ.
