ઉપચાર ચલાવો: ઉપચાર, અસર અને જોખમો

બાળક માટે, રમત તેના વિકાસમાં નિર્ણાયક ભૂમિકા રજૂ કરે છે. રમતો દ્વારા, તેને પડકારવામાં આવે છે અને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે, તેથી જ રમે છે ઉપચાર 1920 થી વિવિધ વિકૃતિઓ માટે ઉપચાર અભિગમ તરીકે ઉપયોગ અને વિકસાવવામાં આવે છે. તેના પ્રકાર પર આધાર રાખીને ઉપચાર, ચોક્કસ વિસ્તારોને સંબોધવામાં આવે છે.

પ્લે થેરાપી શું છે?

પ્લે ઉપચાર બાળ મનોવિજ્ઞાનમાં ઉપયોગમાં લેવાતો મનોવિશ્લેષણાત્મક અભિગમ છે. તે 20મી સદીના પ્રથમ ક્વાર્ટરમાં મનોવિશ્લેષક હર્મિન હગ-હેલમથ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. પ્લે થેરાપી એ એક મનોવિશ્લેષણાત્મક અભિગમ છે જેનો ઉપયોગ બાળ મનોવિજ્ઞાનમાં થાય છે. તે 20મી સદીના પ્રથમ ક્વાર્ટરમાં મનોવિશ્લેષક હર્મિન હગ-હેલમથ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. પછીના વર્ષોમાં તેને વિવિધ લોકો દ્વારા અપનાવવામાં આવ્યું અને વધુ વિકસિત કરવામાં આવ્યું. બાળકના શરીરને રોગનિવારક માપ તરીકે વિવિધ રમતોના માળખામાં સાજા થવા માટે ઉત્તેજિત કરવામાં આવે છે. આમ કરવાથી, દર્દીઓ કુદરતી રીતે તેમની જન્મજાત રમતની વૃત્તિને અનુસરે છે, જે તેમના વિકાસમાં ફાળો આપે છે અને વિવિધ પાત્ર લક્ષણો રચવામાં મદદ કરે છે. તે પ્રોત્સાહન પણ આપે છે શિક્ષણ વર્તન. બાળકો રમત દ્વારા પોતાને અને તેમના પર્યાવરણ વિશે શીખે છે અને તેમને ઉત્તેજીત કરે છે મગજ. આ રીતે, બાળકની મેમરી ઉત્તેજિત થાય છે અને બાળકો પોતાને અભિવ્યક્ત કરવાનું શીખે છે. માં મુશ્કેલીઓ બાળપણ જે માતા-પિતા દ્વારા નિપુણ ન હોઈ શકે લીડ મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ માટે. ઘણીવાર માતા-પિતા આ સમસ્યાઓનો જાતે સામનો કરી શકતા નથી. આ તે છે જ્યાં પ્લે થેરાપી મદદ કરી શકે છે, કારણ કે માતાપિતા અથવા વાલી પણ તેમના બાળકની પોતાની જાતને વ્યક્ત કરવાની ચોક્કસ રીત શીખે છે. વધુમાં, ચિકિત્સક લાંબા સમય સુધી ઉપચારની જરૂર છે કે કેમ તે નક્કી કરવા માટે નાટકનો ઉપયોગ કરી શકે છે. કિશોરવય સુધીના બાળકો માટે, પ્લે થેરાપી એ પોતાની જાતને બિન-મૌખિક રીતે અભિવ્યક્ત કરવાની તેમજ તેઓ અન્યથા વ્યક્ત ન કરતા હોય તેવા વિચારો સાથે વ્યવહાર કરવાની પસંદગીની પદ્ધતિ છે.

કાર્ય, અસર અને ધ્યેયો

પ્લે થેરાપીના લક્ષ્યો એક તરફ, ન્યુરોટિક વર્તણૂકોમાં ઘટાડો અને નવા જ્ઞાનનું સંપાદન છે. બીજી બાજુ, બાળક તેની ક્ષમતાઓને જાગૃત કરે છે અને તેની લાગણીઓને શબ્દોમાં મૂકવાનું શીખે છે. વધુમાં, ત્યાં છે શિક્ષણ પોતાની જાતની પ્રશંસા અને સ્વીકૃતિ. અન્ય ધ્યેય એ છે કે સમસ્યા હલ કરવા માટેની વ્યૂહરચનાઓનો વિકાસ અને ભાવનાત્મક સ્થિરતાની રચના. પ્લે થેરાપીનો ઉપયોગ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે બાળકો વિકાસમાં વિલંબ અથવા મંદીથી પીડાય છે. વધુમાં, ઘણી વખત ભાવનાત્મક અને મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ હોય છે. આ પોતાને બેચેન, આક્રમક અથવા ઘણીવાર શરમાળ વર્તનમાં દર્શાવે છે. બાળકો બેચેન, અસ્વસ્થ દેખાય છે અથવા પ્રવૃત્તિઓમાં સંપૂર્ણ રીતે જોડાવાનો ઇનકાર કરે છે. લાગણીશીલ તણાવ કરી શકો છો લીડ ક્રોનિક માટે પેટ નો દુખાવો અને માથાનો દુખાવો, જેના માટે સામાન્ય રીતે કોઈ શારીરિક કારણ શોધી શકાતું નથી. તેમની ઉંમરના આધારે, અસરગ્રસ્ત બાળકો શૌચ કરી શકે છે અથવા ફરીથી ભીના થઈ શકે છે, તેમ છતાં તેઓ તે ઉંમરના ઘણા સમય વીતી ગયા છે. સામાજિક મુશ્કેલીઓ માટે પણ પ્લે થેરાપીનો ઉપયોગ થાય છે. અસરગ્રસ્ત બાળકો ભાગ્યે જ રમે છે, સામાન્ય રીતે થોડા મિત્રો હોય છે અને અન્ય બાળકો પાસે જવામાં મુશ્કેલી પડે છે. તેઓ અન્ય લોકો સાથે કેવી રીતે વર્તવું તે જાણતા નથી અને ઘણીવાર નિયમોનું પાલન કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. શાળામાં, તેઓ બહારના હોઈ શકે છે, અને ઘરે, ઉદાહરણ તરીકે, ભાઈ-બહેનો સાથે મજબૂત દુશ્મનાવટ છે. ભાવનાત્મક સમસ્યાઓના કારણો અનેકગણો હોઈ શકે છે. મુશ્કેલ ઘરેલું પરિસ્થિતિઓ ઘણીવાર જવાબદાર હોય છે. આમાં માતાપિતાના છૂટાછેડા અથવા છૂટાછેડા તેમજ ચાલ અથવા નુકસાનનો સમાવેશ થાય છે જેનો તેમને સામનો કરવો પડે છે. જો બાળક પોતે બીમાર છે અથવા નજીકની વ્યક્તિ બીમાર છે, તો આનો અર્થ ગંભીર છે તણાવ, જે કરી શકે છે લીડ ઉદાસીનતા અથવા આક્રમકતા માટે. ઘરની બહાર, શાળામાં ગુંડાગીરી અને હિંસા પણ વર્તન સંબંધી સમસ્યાઓનું કારણ બની શકે છે. ક્રમમાં માત્ર આ વસ્તુઓ શોધવા માટે, પણ શક્ય શોધવા માટે ઉકેલો, ઉપચારમાં વિવિધ પ્રકારના રમતનો ઉપયોગ થાય છે. આમાં વિવિધ પ્રકારના કાર્યાત્મક રમતનો સમાવેશ થાય છે, જેનો ઉપયોગ શિશુઓ અને ટોડલર્સ સાથે થાય છે. અહીં, એક્શન સિક્વન્સના પુનરાવર્તન દ્વારા નવી કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં આવે છે. બીજો વિકલ્પ કહેવાતા પ્રતીક નાટક છે, જેમાં વર્તણૂકો અથવા વસ્તુઓ યાદ રાખવી આવશ્યક છે. માતાપિતાનું અનુકરણ કરવાનું કાર્ય પણ શક્ય છે, જેમાં કાલ્પનિક ક્રિયાઓ કરવી આવશ્યક છે. વધુમાં, બાંધકામ નાટકમાં બાળક પોતાની જાતને વ્યવસ્થિત કરવાનું શીખે છે, નિષ્ફળ થવાથી શીખે છે અને પ્રયોગ કરે છે. વધુમાં, તે રોલ પ્લે દ્વારા સામાજિક વર્તણૂકો શીખે છે. આ સામાન્ય રીતે ડૉક્ટર અથવા પિતા-માતા-બાળકની રમતો દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેમાં બાળક એક ભૂમિકા ભજવે છે. આ સકારાત્મક અને નકારાત્મક અનુભવોની પ્રક્રિયા કરવાની અને ચિકિત્સકને મુશ્કેલીઓનો સંકેત આપવાની એક રીત છે. નિયમની રમતોમાં, બાળકો કરારને વળગી રહેવાનું શીખે છે. તેઓ હતાશાનો સામનો કરવાનું અને સાચા અને ખોટાની સમજ વિકસાવવાનું પણ શીખે છે. નિયમની રમત માટેની પૂર્વશરત એ યોગ્ય રીતે મૌખિક અથવા બિન-મૌખિક રીતે વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા છે. આમાંના મોટાભાગના અભિગમોનો ઉપયોગ વિશેષ શિક્ષકો અને ઉપચારાત્મક શિક્ષકો દ્વારા પણ કરવામાં આવે છે.

વિશેષતા

પ્લે થેરાપીમાં કેટલીક ખાસ વિશેષતાઓ છે. તેમાંથી પ્રથમ અને અગ્રણી એ ઉપચાર વાતાવરણની ગેરહાજરી છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સારવાર લેતા બાળકો વારંવાર દબાણ અથવા ડર અનુભવે છે. પ્લે થેરાપીમાં, બીજી તરફ, તેઓ આરામ કરી શકે છે અને ઝડપથી ઉપચાર વિશે ભૂલી શકે છે. તેમના માટે ચિકિત્સક સાથે જોડાણ કરવું પણ સરળ છે. વિવિધ રમતો દ્વારા આનંદ અને ઉત્તેજના તેમજ કુતૂહલ સ્વાભાવિક રીતે જ જાગૃત થાય છે. આ બાળકના કુદરતી વિકાસમાં મદદ કરે છે અને પ્રગટ થવાની શક્યતા પ્રદાન કરે છે. પ્લે થેરાપીની લાક્ષણિકતાઓ છે, ઉદાહરણ તરીકે, પુનરાવર્તન રમતો દ્વારા અસંવેદનશીલતા, સમય વિશે ભૂલી જવું અને પર્યાવરણ સાથે જોડાણ. આત્મગૌરવ મજબૂત થાય છે અને રમત પન્ટ-અપ લાગણીઓ માટે આઉટલેટ તરીકે કામ કરે છે. તે બાળકોને ઉચ્ચારણ અને ભાષામાં અભિવ્યક્ત કરવાનું પણ શીખવે છે. પરિણામે, સમસ્યાઓ વધુ સારી રીતે ઉકેલી શકાય છે અને ઉકેલી શકાય છે.