પરિચય
બાળકો જુદી જુદી ગતિએ વિકાસ પામે છે. તેમ છતાં, ત્યાં કેટલીક આવશ્યક આવશ્યકતાઓ છે કે જેઓએ શાળા શરૂ કરતા પહેલા મળવું જોઈએ. બાળકની ભાષાના વિકાસ, સામાજિક વર્તન અને મોટર કુશળતાની દ્રષ્ટિએ ચોક્કસ ક્ષમતાઓ હોવી જોઈએ.
તે મહત્વનું છે કે બાળકો શાળા શરૂ કરતા પહેલા પોતાને સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરી શકે. તેઓએ તેમની ઇચ્છાઓ અને જરૂરિયાતોને શબ્દોમાં વ્યક્ત કરવા સક્ષમ હોવા જોઈએ. સામાજિક વર્તણૂકની દ્રષ્ટિએ, જો બાળક નિયમોનું પાલન કરવામાં સમર્થ છે અને ઘણી મિનિટ પહેલાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે, તો તે મદદરૂપ છે શાળાકીય. બાળકને રોજિંદા શાળાના જીવનમાં સ્થિર થવું સહેલું છે જો તે જૂથમાં ફિટ થઈ શકે અને સાથીઓની લાગણીઓને સમજી શકે.
સામાન્ય માહિતી
જ્યારે તેઓ શાળા શરૂ કરે છે, બાળકોમાં પણ શ્રેષ્ઠ અને કુલ મોટર કુશળતા હોવી જોઈએ. આમાં સ્વતંત્ર ડ્રેસિંગ અને કપડાં કા undવા અને પેન, કાતર અને અન્ય હસ્તકલાના વાસણોનો હોલ્ડિંગ અને ઉપયોગ શામેલ છે. શાળાની ઉંમરે, બાળક એક જ સમયે બંને પગ સાથે દોરડા પર કૂદવાનું, જમ્પિંગ જેક કરવા અને એક પર કૂદવાનું સમર્થ હોવું જોઈએ પગ. બાળક શાળા નોંધણી માટે તૈયાર છે કે કેમ તે શાળાના નોંધણી પરીક્ષણ (નીચે જુઓ) સાથે નક્કી કરવામાં આવે છે. શાળા નોંધણી કસોટી રમતના આધારે તપાસ કરે છે કે બાળકએ કેટલા જુદા જુદા વિસ્તારોમાં વિકાસ કર્યો છે.
નોંધણી કસોટી દરમિયાન શું કરવામાં આવે છે?
શાળા નોંધણી પહેલાં, બાળક શાળા માટે તૈયાર છે કે કેમ તે નિર્ધારિત કરવા માટે, બાળકો શાળા નોંધણી પરીક્ષા લે છે. માતાપિતાને જવાબદાર તરફથી આમંત્રણ મળે છે આરોગ્ય વિભાગ અથવા બાળકની ભાવિ શાળા. પરીક્ષા આમાં લાગી શકે છે કિન્ડરગાર્ટન, ભવિષ્યની પ્રાથમિક શાળામાં અથવા જવાબદાર પર આરોગ્ય ઓફિસ
શાળા નોંધણી પરીક્ષણમાં તબીબી પરીક્ષાઓ શામેલ છે જે બાળકની દૃષ્ટિ, સુનાવણી, વજન અને heightંચાઈ અને દાંતની તપાસ કરે છે. બાળકનું રક્ત દબાણ માપવામાં આવે છે અને બાળકની ભાવના સંતુલન અને મોટર કુશળતા જેમ કે હાથ-આંખ સંકલન પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે. રસીકરણ કાર્ડનો ઉપયોગ બાળકની રસીકરણની સ્થિતિને ચકાસવા માટે પણ થાય છે.
શાળા નોંધણી કસોટી એ રમતિયાળ પરીક્ષણ છે જે બાળકના વિકાસ માટે સ્વીકારવામાં આવે છે. પરીક્ષણમાં બાળકની ભાષાના વિકાસની પરીક્ષા શામેલ છે. ઉદાહરણ તરીકે, બોલાયેલ શબ્દ પૂર્ણતા ભજવવામાં આવે છે.
પરીક્ષક બાળકને એક અનોખો શબ્દ આપે છે જેમાં એક મહત્વપૂર્ણ પત્ર ખૂટે છે અને બાળકને સાચો શબ્દ સંભળાવવાનું કહેવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક કહે છે “હાથી” અને બાળકને “હાથી” કહેવું છે. બાળકના સામાજિક વર્તનની પણ તપાસ અને અવલોકન કરવામાં આવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને તેમના પ્રિય મિત્રોનું નામ આપવા માટે કહેવામાં આવે છે કિન્ડરગાર્ટન અને પ્રશ્નો તેમના મિત્રો વિશે પૂછવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ એક જ પ્રાથમિક શાળામાં જશે કે કેમ. બાળકને તેનું સરનામું અને જન્મદિવસ આપવાનું કહેવામાં આવે છે.
વળી, અલંકારિક પેઇન્ટિંગ જોવા મળે છે. પરીક્ષક બાળકને પુરૂષ અથવા ઝાડવાળા ઘરને રંગવાનું કહે છે. પાંચથી છ વર્ષના બાળકએ પ્રમાણ અને ભૌમિતિક આકારોને યોગ્ય રીતે પેઇન્ટ કરવા માટે સમર્થ હોવા જોઈએ.
ઉદાહરણ તરીકે, કે વૃક્ષ ઘર કરતાં નાનું છે અને તે માણસ ઝાડ કરતા પણ નાનું છે. બાળકને રંગો અને આકારની ચોક્કસ સમજ હોવી જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, તેણે લાલ ત્રિકોણ અથવા લીલું વર્તુળ દોરવું જોઈએ.
પરીક્ષક એ પણ તપાસે છે કે બાળક એકવચન અને બહુવચન વચ્ચેનો તફાવત સમજે છે. પુસ્તકના ચિત્ર પર એક અથવા વધુ પ્રાણીઓ બતાવવામાં આવ્યા છે કે કેમ તે પૂછીને આ રમતિયાળ રીતે ચકાસી શકાય છે. બાળકને સીધો જ પૂછવામાં આવે છે કે તે શાળાએ જવા માંગે છે કે નહીં. શાળા પ્રવેશ પરીક્ષાનું પરિણામ ઘણીવાર તે જ દિવસે માતાપિતા સાથે વ્યક્તિગત રીતે ચર્ચામાં રહે છે.
