કયા પ્રકારનાં શીખવાની અક્ષમતાઓ છે?
સૈદ્ધાંતિક રીતે, ત્યાં ઘણા પ્રકારો છે શિક્ષણ વિકલાંગતા કે જે વ્યક્તિથી વ્યક્તિમાં સંપૂર્ણપણે અલગ હોઈ શકે છે. લર્નિંગ વિકલાંગતાના વિવિધ કારણો હોઈ શકે છે અને તેથી તે અનુરૂપ રીતે વ્યક્તિગત હોઈ શકે છે. ત્યારથી શિક્ષણ અસરગ્રસ્ત ઘણા લોકો માટે વિકલાંગતા એટલી સ્પષ્ટ નથી હોતી, તેઓ ઘણી વાર ખૂબ મોડેથી ઓળખાય છે. લર્નિંગ ડિસઓર્ડર વચ્ચેની રેખા, એ શીખવાની અક્ષમતા અને માનસિક વિકલાંગતા ખૂબ જ સાંકડી હોઈ શકે છે.
શીખવાની અક્ષમતાનો ઉપચાર અને પ્રોત્સાહન શું છે?
શીખવાની અક્ષમતા ઘણીવાર આનુવંશિક અથવા ચયાપચયના કારણોને લીધે ઊભી થાય છે, ક્યારેક તે દરમિયાન પણ ગર્ભાવસ્થા. મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં, આ મગજ- તેથી કાર્બનિક નુકસાન ભરપાઈ ન થઈ શકે તેવું છે. જો કે, શીખવાની અક્ષમતાનો પ્રચાર અને નિવારણ ખૂબ મહત્વનું છે.
જો અસરગ્રસ્તોને વહેલી તકે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે, તો ગૌણ નુકસાન અટકાવી શકાય છે, જેમ કે ચોક્કસ મનોવૈજ્ઞાનિક વર્તન પેટર્ન, ઉદાહરણ તરીકે સ્વ-રક્ષણ તરીકે આક્રમક વર્તન. અસરગ્રસ્તોને રક્ષણની જરૂર છે, કારણ કે તેઓ ઘણીવાર અન્ય લોકો પર નિર્ભર હોય છે. તેઓ ઉપેક્ષા અથવા દુરુપયોગ થવાનું જોખમ ચલાવે છે.
ઓછા હોશિયાર લોકો માટે શ્રેષ્ઠ જીવન અને કામ કરવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી તે ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તેઓ તેમની સંભવિતતાને શ્રેષ્ઠ રીતે અનુભવી શકે. પ્રારંભિક ટેકો વર્તણૂકીય વિકૃતિઓને અટકાવી શકે છે અને એક વિશેષ ઉપચાર ચોક્કસ વર્તણૂકીય વિકૃતિઓની સારવાર કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે સાયકોથેરાપ્યુટિક ટોક થેરાપી. ની ઉપચાર/પ્રમોશન શીખવાની અક્ષમતા તે ખૂબ જ વ્યક્તિગત છે અને અનુભવી મનોવિજ્ઞાની સાથે ચર્ચા કરવી જોઈએ.
શીખવાની અક્ષમતા અને લર્નિંગ ડિસઓર્ડર વચ્ચે શું તફાવત છે?
શીખવાની અક્ષમતાનું પૂર્વસૂચન શું છે?
કમનસીબે, એનું પૂર્વસૂચન શીખવાની અક્ષમતા તેના બદલે પ્રતિકૂળ છે, કારણ કે તે સામાન્ય રીતે બુદ્ધિમાં ઘટાડો અને વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ પર આધારિત છે મગજ ઘણીવાર ભરપાઈ ન કરી શકાય તેવા હોય છે. જો કે, શીખવાની અક્ષમતા ઘણીવાર ગૌણ વર્તણૂકીય વિકૃતિઓ તરફ દોરી જાય છે. અસરગ્રસ્ત લોકોમાં નિરાશા માટે ઘણી ઓછી સહનશીલતા હોય છે અને તેઓ આક્રમક વર્તન સાથે નિષ્ફળતા પર પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે અથવા વાતચીતમાં મુશ્કેલીઓ બતાવી શકે છે. યોગ્ય સમર્થન સાથે, શીખવાની અક્ષમતાનાં આ પરિણામોને ઘટાડી શકાય છે અથવા તો ટાળી પણ શકાય છે.
આ શ્રેણીના બધા લેખો:
