ભાષણ અને ભાષાના વિકારનું નિદાન | વાણી વિકાર

ભાષણ અને ભાષાના વિકારનું નિદાન

શિક્ષકો સામાન્ય રીતે ભાષણ અથવા ભાષાની વિકૃતિની નોંધ લે છે. માતા-પિતા માત્ર આકસ્મિક રીતે ડિસઓર્ડર નોંધી શકે છે અથવા ધારે છે કે તે વય સાથે ઓછો થઈ જશે. શંકાના કિસ્સામાં, માતાપિતાએ પ્રથમ શિક્ષકો સાથે સંપર્ક કરવો જોઈએ. ઘણીવાર કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકો અને પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો ભાષા પ્રદર્શન માટે સારી લાગણી ધરાવે છે જે ચોક્કસ વય જૂથે ખરેખર હાંસલ કરવું જોઈએ.

વિગતવાર પરામર્શ અને નિદાન, તેમ છતાં, નિષ્ણાત સાથે થાય છે. પ્રથમ સ્થાને, બાળરોગ ચિકિત્સકની સલાહ લેવી જોઈએ. જો જરૂરી હોય તો, તે અથવા તેણી ENT નિષ્ણાત અથવા સ્પીચ થેરાપિસ્ટને રેફરલની વ્યવસ્થા કરશે.

તે બધા બાળકની વાણી ક્ષમતાને તેની ઉંમર અને વિકાસના તબક્કાના સંબંધમાં મૂકશે. ખાડાટેકરાવાળું અને અસ્પષ્ટ વાણી એકદમ સામાન્ય હોઈ શકે છે કિન્ડરગાર્ટન ઉંમર, ઉદાહરણ તરીકે, અને માતાપિતા માટે ચિંતાનું કારણ ન હોવું જોઈએ. કેટલાક ENT નિષ્ણાતો પાસે વધારાનું શીર્ષક "ફોનિયાટ્રિક્સ અને પેડૉડિયોલોજી" છે. આ ENT ચિકિત્સકો સામાન્ય રીતે વાણી અને ભાષાની વિકૃતિઓના નિદાન અને સારવારથી પરિચિત હોય છે.

દવા

સામે કોઈ દવાઓ નથી stuttering પોતે જ. તેમ છતાં, તણાવ અને અસ્વસ્થતા (ડર) સામેની દવાઓ કેટલીક પરિસ્થિતિઓને સરળ બનાવી શકે છે અને તેથી લક્ષણોમાં સુધારો કરી શકે છે. આ વિશે શ્રેષ્ઠ સલાહ બાળક અને યુવા મનોચિકિત્સકો આપી શકે છે.

તેમની પાસે ગભરાટના ઉપચારમાં ઘણો અનુભવ છે અને તેઓ ચિંતા-મુક્ત દવાઓ (એન્ક્ઝીયોલિટીક્સ) ના સ્પેક્ટ્રમને જાણે છે. નીચે આ વિશે વધુ જાણો: ની ઝાંખી અસ્વસ્થતા વિકાર જો સંભાળ રાખનારાઓ ધીરજપૂર્વક સ્ટટરરને સાંભળે છે, તેને અથવા તેણીને બોલવા દો અને તેનો અથવા તેણીનો સમજણપૂર્વક સામનો કરો, તો હતરા કરનારને સામાન્ય રીતે બોલવામાં આનંદ થશે અને તેના અથવા તેણીના વાણીના પ્રવાહને નિયંત્રિત કરવાનું સરળ બનશે. પરિવારની અંદર, stuttering બધા ધ્યાનમાં ન જોઈએ.

તેનાથી .લટું, અન્ય લોકો દ્વારા સુધારાત્મક હસ્તક્ષેપો, અધીરાઈ અને અકારણ તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિને પ્રોત્સાહન આપે છે અને સ્ટટરરની વાણીના પ્રવાહને જટિલ બનાવે છે. બાદમાં મુખ્યત્વે શાળામાં થાય છે. બાળકોને ઝડપથી ખ્યાલ આવે છે કે તેઓ તેમના નબળા પડી શકે છે અને તેને ઠેસ પહોંચાડે છે stuttering સહપાઠીઓને, તેમને સુધારવા અને તેમને સ્મિત અને અજ્oranceાનતાથી હેરાન કરવાનું પસંદ કરે છે.

તેથી માતાપિતા અને શિક્ષકો તેમના વર્ગના મિત્રોની સમજ માટે અપીલ કરવા માટે વર્ગની પરિસ્થિતિને ખુલ્લેઆમ સંબોધવામાં ડરતા નહીં! અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિ પોતે સામાન્ય રીતે આવી ચીડચીંગ વિશે વાત કરવાનું પસંદ કરતું નથી અને કુશળતાપૂર્વક શિક્ષણકારો અને માતાપિતા પાસેથી તેની શરમ છુપાવે છે. અહીં પણ, બાળકની પરિસ્થિતિનું મૂલ્યાંકન કરવા અને જો જરૂરી હોય તો પ્રભાવિત કરવા માટે સમર્થ થવા માટે, સમય સમય પર ખુલ્લી વાતચીત કરવી જોઈએ.

• હાલાકી કરનાર રાહત ક્યારે અનુભવે છે?
• દરેક ઉપચાર સાથે શું હોવું જોઈએ?
• માતાપિતા અને શિક્ષકો શું કરી શકે છે?