વ્યાખ્યા
ઉદ્દેશ્યને પરીક્ષકની વ્યક્તિ પાસેથી માપનની પદ્ધતિના માપનના પરિણામોની સ્વતંત્રતાની ડિગ્રી તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. ટૂંકમાં: એક જ પ્રક્રિયાને માપતી વખતે વિવિધ પરીક્ષકોએ સમાન પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા જોઈએ. માપવાની પ્રક્રિયાના એક તબક્કાના આધારે, વાંધાજનકતા આમાં વહેંચાયેલી છે:
- અમલીકરણની ઉદ્દેશ્ય
- મૂલ્યાંકન વાંધો
- અર્થઘટનની ઉદ્દેશ્ય
વાંધાજનકતાના મૂળભૂત
સ્પર્ધાત્મક રમતોમાં વાંધો ઉલ્લંઘન શાળાના રમતો અથવા લોકપ્રિય રમતોની તુલનામાં ઓછું વારંવાર થાય છે. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, પ્રભાવલક્ષી એથ્લેટ્સ પરીક્ષણ પ્રક્રિયાઓથી પરિચિત હોય છે અને તે આપમેળે હાથ ધરવામાં આવે છે. અગાઉથી વાંધાજનકતાના ઉલ્લંઘનને ટાળવા માટે, અમલ માટે ચોક્કસ સૂચનાઓ જરૂરી છે.
(દા.ત. પુશ-અપ્સ / પ્રારંભ સ્થિતિ અને અંતની સ્થિતિ સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત હોવી આવશ્યક છે. ઉદ્દેશ્યતાનું ઉલ્લંઘન ખાસ કરીને કહેવાતા તકનીકી-રચનાત્મક રમતોમાં વારંવાર થાય છે (દા.ત. ઉપકરણ જિમ્નેસ્ટિક્સ, પાણીનો જમ્પિંગ, ફિગર સ્કેટિંગ, વગેરે.) ક્યારેક સ્વરૂપમાં નિંદાકારક ચુકાદાઓ.
1. અમલીકરણની વાંધાજનકતા
અમલીકરણ વાંધાજનક માહિતી સંગ્રહ દરમિયાન પ્રયોગના રેન્ડમ અને / અથવા વ્યવસ્થિત વર્તણૂક ભિન્નતાના અભ્યાસના પરિણામોની સ્વતંત્રતાની ડિગ્રીની ચિંતા કરે છે. બોનસ વાંધાજનકતા માહિતી સંગ્રહ કરવાની પ્રક્રિયાને પ્રભાવિત કરવાની તપાસની ક્ષમતાની ચિંતા કરે છે. જો અભ્યાસ પ્રમાણિત શરતો હેઠળ હાથ ધરવામાં આવે તો કામગીરીની વાંધાજનકતા આપવામાં આવે છે.
વાંધાજનકતાને બે રીતે નિયંત્રિત કરી શકાય છે:
- મિલીયુ-વિશિષ્ટ શરતો (દા.ત. પરીક્ષણ ખંડ, ફ્લોર આવરણ વગેરે)
- સામગ્રી અને ઉપકરણની વિશિષ્ટ શરતો (દા.ત. રમતનાં સાધનો, તરવું કપડાં, ફૂટવેર વગેરે)
- સાયકોફિઝિઓલોજિકલ પરિસ્થિતિઓ (દા.ત. પ્રેરણા, પરીક્ષણની તૈયારીની તીવ્રતા)
- પરીક્ષણ વર્તણૂક (દા.ત. મૌખિક / કાર્યની લેખિત સમજૂતી) નું વર્ણન કરવા માટે માહિતી માધ્યમો
- પરીક્ષણ વર્તનના વર્ણનની માહિતી સામગ્રી (દા.ત. પુલ-અપ દરમિયાન પ્રારંભ અને અંતની સ્થિતિ)
- પરીક્ષણને જુદા જુદા પરીક્ષક નિરીક્ષક સાથે પુનરાવર્તિત કરો (નોંધ, જો કે, પરીક્ષણ વ્યક્તિઓની શક્ય શિક્ષણની પ્રગતિ)
- વિષયો રેન્ડમ તપાસકર્તાને સોંપવામાં આવે છે
