શરમાળ: સામાન્ય કેટલી છે?

મોટાભાગના પુખ્ત વયના લોકો તેમના શાળાના દિવસો પર પાછા વિચાર કરે છે ત્યારે આ વિચિત્ર અનુભૂતિને સારી રીતે યાદ રાખી શકે છે: ધ પેટ મોટા જૂથની સામે બોલવાનું કે ગીત ગાવાનું હતું, એટલા માટે તેઓ કચવાયા. કેટલાક બાળકો માટે, થ્રેશોલ્ડ ઘણી ઓછી હોય છે. જ્યારે કોઈ શિક્ષક તેમની સાથે વાત કરે છે ત્યારે તેઓ બ્લશ કરે છે. શરમજનક બાળકો પણ ઘણીવાર રમતના મેદાનમાં એકલા રહે છે: તેઓ અન્ય વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરતા નથી, પરંતુ એક બાજુ .ભા રહે છે.

સાંસ્કૃતિક તફાવતો

જર્મનીમાં, શરમાળપણું એક ગેરલાભ તરીકે માનવામાં આવે છે - આ બાળકો ઘણીવાર બહારના લોકો હોય છે, તેઓ ડરપોક અને અવરોધિત માનવામાં આવે છે. ચીની સમાજમાં તે અલગ છે: અનામત બાળકો ખાસ કરીને હોશિયાર તરીકે જોવામાં આવે છે. તેઓ દરેક જગ્યાએ લોકપ્રિય છે - તેમના સાથીદારો અને શિક્ષકો સાથે. તેથી ચિની માતાપિતા તેમના સંતાનોની શરમજનક વર્તનને પ્રોત્સાહિત કરે છે.

રોલ મોડેલ માતાપિતા

તો શા માટે કેટલાક બાળકો શરમાળ છે અને અન્ય લોકો શા માટે નથી? શરમાળ એક પાત્ર લક્ષણ છે જે જન્મજાત હોઈ શકે છે, પણ શીખી પણ છે. પુખ્ત વયના લોકો અને મોટા ભાઈ-બહેનો તે કેવી રીતે કરે છે તે જોવા બાળકો જુએ છે. માતાપિતા કેવી અજાણ્યા પરિસ્થિતિઓ અને લોકો સાથે વ્યવહાર કરે છે તે જોઈને તેઓ શીખે છે. જો માતાપિતા તેના બદલે ચિંતાતુર હોય, તો આ બાળકમાં પણ સ્થાનાંતરિત થાય છે. તેઓ જેટલા નાના છે, તેમના સીધા રોલ મોડેલની ટેવ કેટલી આશાસ્પદ છે તે ઓછો તેઓ નિર્ણય કરી શકે છે. પિતા અને મમ્મી જે કરે છે તે બધું સારું છે અને અનુકરણ માટે ભલામણ કરે છે. વર્તન વૈજ્ scientistsાનિકો આ વ્યૂહરચના કહે છે “શિક્ષણ મોડેલમાંથી. " જો તમને એવી છાપ પડે છે કે તમારું બાળક અન્ય કરતા વધુ શરમાળ છે, તો તે અથવા તેણી ઘરેલું જાણે છે કે તે કઈ રીતનું અનુકરણ કરશે તે ધ્યાનમાં લો. પ્લેમેટ્સ પણ ભૂમિકા ભજવે છે. મિત્રો સાથેના રચનાત્મક અનુભવો મૂળ ડરપોક વલણને મજબૂત બનાવી શકે છે. અને તેના પરિણામો છે: જો બાળકોને સમજાવી શક્યા વિના પ્લેગ્રુપમાં બાકાત રાખવામાં આવે, તો તેઓ પોતાને શંકા કરવાનું શરૂ કરે છે. તેઓ આત્મવિશ્વાસ ગુમાવે છે અને પાછા ખેંચે છે.

પગલાઓમાં વિકાસ

ચોક્કસ વયમાં, જોકે, સંકોચ એકદમ સામાન્ય છે. આઠ અને બાર મહિનાની વયની વચ્ચે, બાળકો મોટા પ્રમાણમાં "અજાણ્યા" હોય છે. આ કેમ છે? બાળકો ફક્ત ધીમે ધીમે પરિચિત અને અજાણ્યા વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવે છે. બધા લોકો - મમ્મી-પપ્પા સિવાય - વિદેશી તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવ્યા છે. નાના લોકો હવે એવા લોકોની ત્રાટકશક્તિથી ડરતા પણ હોય છે કે જેઓ પહેલા તેમના પર મૈત્રીપૂર્ણ રીતે સ્મિત કરતા હતા. વિચિત્રતા, તેની બધી વિચિત્રતા માટે, બાળકના તેના માતાપિતા સાથે બંધન કરવાની ક્ષમતાની નિશાની છે. તેથી તે સંપૂર્ણપણે સામાન્ય વિકાસનો એક ભાગ છે. આ પછી લગભગ છ અઠવાડિયાના "વિરામ" દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે, તે દરમિયાન બાળકો અજાણ્યા બધું માટે ખોલે છે. જો કે, આ લાંબું ચાલતું નથી, કારણ કે આગળનો શરમાળ તબક્કો ખૂણાની આજુબાજુમાં પહેલેથી જ છે. 18 થી 24 મહિનાની વચ્ચેના બાળકો ખૂબ જ શરમાળ અથવા અજાણ્યાઓથી ડરતા હોય છે. તે જ સમયે, તેઓ લગભગ દરેક વસ્તુને "ના" કહે છે અને દરેક વસ્તુની માલિકી રાખવાનું અને પસંદ કરવાનું પસંદ કરશે. આ મમ્મી અને પપ્પાને પણ લાગુ પડે છે, જેને તેઓ કોઈ પણ સંજોગોમાં આપવા માંગતા નથી. જીવનના ત્રીજા વર્ષમાં, બાળકો વધુ સ્વતંત્રતાનો વિકાસ કરે છે. તેઓ તેમના સાથીદારો સાથે સંપર્ક બનાવે છે અને તેમની પ્રથમ મિત્રતા વિકસે છે. તમારા સંતાનોને એક પ્લેટફોર્મ Offફર કરો: રમતના મેદાનમાં સંયુક્ત પ્રવાસો, પાડોશી બાળકોની મુલાકાત અને રમતના સાથીઓને પ્રથમ આમંત્રણ. આ તે છે જ્યાં તમારા બાળકને તમારી સંસ્થાકીય કુશળતા અને તમારી સહાનુભૂતિની જરૂર છે. જો તમને લાગે કે શરમાળ તબક્કો હવે પૂરો થઈ ગયો છે: ખોટું! ઘણા બાળકો હજી ચાર અને સાત વર્ષની વય વચ્ચે શરમાળ છે. માં સંક્રમણ કિન્ડરગાર્ટન અને પછી શાળા માટે એક ખાસ પડકાર છે. મોટાભાગના બાળકો શાળા તરફ આગળ જોતા હોવા છતાં, તેમના નવા વાતાવરણમાં સારી રીતે ગોઠવણ કરવામાં તેમને માતાપિતાના ટેકો અને પ્રોત્સાહનની જરૂર છે.

અતિશય બેચેન

કેટલાક બાળકો પરિવારની બહારની સામાજિક પરિસ્થિતિઓમાં ખૂબ અસલામતી અનુભવે છે. જ્યારે વધુ સામાજિક થાય ત્યારે આ બગડે છે તણાવ ઉમેરવામાં આવે છે, જેમ કે કોઈ બીજા શહેરમાં જવાનું. ચિંતાતુર બાળકો, ઉદાહરણ તરીકે, તેમના મનમાં બોલવું મુશ્કેલ લાગે છે, તેમને જણાવી દો. તેઓ પાછી ખેંચી લે છે અને તેમની પોતાની અસલામતીમાં વધુ પડતા ડૂબી જાય છે. આત્યંતિક કેસોમાં, આ અવરોધ વિચારોને અવરોધે છે અને અસ્વસ્થતા, અયોગ્યતા અને વધુ અલગતાની સતત લાગણી તરફ દોરી જાય છે. યોગ્ય કાઉન્ટરમેઝર વિના, ઉપાડની વર્તણૂક વધતી અને સોશિઓફોબિયામાં આગળ વધી શકે છે. આ પરિસ્થિતિઓના અતિશયોક્તિપૂર્ણ ભયનો સંદર્ભ આપે છે જેમાં એક અન્ય લોકોનું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. કેટલાક પીડિત શરમાળ જીવોમાં વિકસિત થાય છે અને પોતાને બાહ્ય વિશ્વથી બંધ કરે છે. તે જ સમયે, જો કે, તેઓ આ સ્વ-પસંદ કરેલ એકલતાથી પીડાય છે.

બહારથી મદદ કરો

જો અવરોધ એટલો મહાન છે કે તે તમારા બાળકની માનસિક ગ્રહણશક્તિને ખલેલ પહોંચાડે છે અથવા તમે પાછા ખેંચવાની સ્પષ્ટ વૃત્તિઓને ઓળખશો તો તમારે શિક્ષકો અથવા શિક્ષકો સાથે વાતચીત લેવી જોઈએ. આ તમને જ્યારે બાળક આસપાસ ન હોય ત્યારે તે જ રીતે વર્તે છે કે કેમ તેના પર પ્રતિસાદ આપશે. જો સામેલ બધા લોકો સંમત થાય અને વિવિધ પગલાં કોઈ નોંધપાત્ર સુધારો લાવ્યો નથી, તમારે બાળ મનોવિજ્ologistાનીની સલાહ લેવાનું ડરવું જોઈએ નહીં. વ્યવસાયિકો તફાવત કરે છે કે શું તે ફક્ત અવરોધ છે અથવા વિકાસલક્ષી અવ્યવસ્થા છે. માનસિક સારવાર મુખ્યત્વે બાળકની વ્યક્તિગત શક્તિઓને પ્રકાશિત કરવા, આત્મવિશ્વાસ વધારવા અને શિક્ષણ વર્તણૂક તાલીમમાં અપ્રિય પરિસ્થિતિઓ સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો.