હોશિયાર થવાનાં લક્ષણો
નાની ઉંમરે - મોટે ભાગે શાળાની ઉંમરે - એવા લક્ષણો છે જે હોશિયારતા સૂચવી શકે છે. એ નોંધવું અગત્યનું છે કે બધા ઉચ્ચ હોશિયાર લોકો આ "લક્ષણો" પ્રદર્શિત કરતા નથી. કોઈ તેમનો ઉલ્લેખ કરી શકે છે:
- અન્વેષણ: સંબંધિત વ્યક્તિ ખાસ કરીને સચેત છે અને શક્ય તેટલી નવી વસ્તુઓ શોધવાની ઇચ્છા ધરાવે છે.
પર્યાવરણને દૃષ્ટિની રીતે શોધવાની અને ભાષાઓ ઝડપથી શીખવાની જરૂરિયાત પ્રબળ છે
- યોગ્ય ભાષા શીખવા માટેના સાધન તરીકે લાક્ષણિક "બાળક ભાષા" નો સામાન્ય રીતે ખૂબ જ સંક્ષિપ્તમાં અનુભવ થાય છે
- પ્રતીકો અથવા સંખ્યાઓમાં રસ. અસરગ્રસ્ત બાળકો ઘણીવાર પોતાને લાવે છે
આ લક્ષણોનો હંમેશા અર્થ એ નથી કે પુખ્ત વયના લોકોમાં હોશિયારતા હોય છે: ઓટિઝમ હોશિયારતાથી ખૂબ જ અલગ છે. જોકે મીડિયા અને ફિલ્મો ઘણીવાર બે શબ્દો વચ્ચે જોડાણ જુએ છે, તે યાદ રાખવું જોઈએ ઓટીઝમ એક મનોરોગ છે સ્થિતિ અને અસરગ્રસ્તો પાસે હંમેશા નથી ઉચ્ચ હોશિયાર. આ ક્લિનિકલ ચિત્રમાં અગ્રણી પરિબળ એ સામાજિક જીવનમાં પોતાને ભારપૂર્વક જણાવવામાં અસમર્થતા છે.
જૂતા બાંધવા અથવા ડ્રેસિંગ જેવી બાબતો ઓટીસ્ટીક વ્યક્તિ માટે ખાસ કરીને મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. કહેવાતા ટાપુ ભેટને ઓટીસ્ટીક વ્યક્તિથી અલગ પાડવાનું છે. આનો અર્થ એ છે કે અમુક ક્ષેત્રોની ક્ષમતા ખાસ કરીને સારી રીતે વિકસિત છે, જ્યારે અન્ય નથી.
ઉદાહરણ તરીકે, એક ટાપુની પ્રતિભા હેલિકોપ્ટરમાં રોમ જેવા શહેરની ઉપરથી ઉડશે અને પછી શહેરની હથેળીને રેકોર્ડ કરશે. વડા. આ ટાપુ ભેટની પૃષ્ઠભૂમિ એ છે કે મધ્યમાં અવરોધક વિસ્તારોનો અભાવ છે નર્વસ સિસ્ટમ આ લોકોમાં, અથવા તે અલગ રીતે વિતરિત કરવામાં આવે છે. એક બિન-ટાપુ-પ્રતિભાશાળી વ્યક્તિ રોમ શહેરની ઉપરથી ઉડાન ભરશે, પરંતુ તે શેરીઓ એવી રીતે રેકોર્ડ કરી શકશે નહીં કે પછી નકશો બનાવી શકાય.
આનું કારણ એ છે કે ફ્લાઇટ દરમિયાન તે અવાજો અને ગંધ જેવી વસ્તુઓને પણ અનુભવે છે, તે જોખમ, ઊંચાઈ, ફ્લાઇટનો સમયગાળો વગેરેનું મૂલ્યાંકન કરે છે. બીજી બાજુ, ટાપુની પ્રતિભા ધરાવતી વ્યક્તિ, આ બધી વસ્તુઓને નિસ્તેજ કરે છે અને ઇરાદાપૂર્વક ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. અથવા અજાણતા, માત્ર શહેરની શેરીઓ પર. દરેક ટાપુ બાગાબીની ક્ષમતાઓ શા માટે અલગ છે તે હજી સ્પષ્ટ નથી.
ઘણા ઉચ્ચ હોશિયાર લોકો જ્યારે લક્ષણો દેખાય ત્યારે જ તેમની હોશિયારતાની નોંધ લે છે. ઉચ્ચ હોશિયાર લોકોની એક જગ્યાએ સામાજિક-તબીબી સમસ્યા એ સતત અસ્વીકાર છે જે પહેલેથી જ નાની ઉંમરે થાય છે. આમ જે બાળકો ખૂબ હોશિયાર હોય છે તેઓને તેમના સહાધ્યાયીઓ દ્વારા "અલગ" તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે અને તેનાથી દૂર રહે છે.
આના ગંભીર પરિણામો આવી શકે છે, ખાસ કરીને યુવાન વયે રચનાત્મક વર્ષો દરમિયાન. બાળકોમાં શાળા પ્રત્યેનો ડર વધવાની શક્યતા વધુ હોય છે, જેમ કે સંબંધિત માનસિક ફરિયાદો સાથે પેટ દુખાવો, માથાનો દુખાવો, વગેરે. પુખ્ત વયના લોકોમાં, તેની સાથેનું ક્લિનિકલ ચિત્ર ઉચ્ચ હોશિયાર હશે હતાશા.
આજના સમાજમાં, હોશિયાર બાળકો 30 વર્ષ પહેલાંની તુલનામાં વધુ સારી રીતે ડાયગ્નોસ્ટિક્સ અને પરીક્ષણની શક્યતાઓને કારણે વધુ સારી રીતે સંકલિત છે, પરંતુ હોશિયાર બાળકોને હજુ પણ કંઈક અસાધારણ (જે તેઓ છે) અને થોડા "પાગલ" તરીકે જોવામાં આવે છે. હતાશા સામાન્ય રીતે ત્યારે થાય છે જ્યારે પર્યાવરણની તમારા પ્રત્યેની પ્રતિક્રિયાઓને સંપૂર્ણ રીતે સમજી અને અનુભવી શકાય છે, પરંતુ અન્ય લોકો શા માટે તમારી સાથે આ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે તે કારણો જોવામાં આવતા નથી. ઉચ્ચ હોશિયાર લોકો તેમની ક્ષમતાને કંઈક "વિશેષ" તરીકે જોતા નથી, અને તેથી તેઓ વિચારે છે કે તેઓ તેમના પર્યાવરણથી અલગ નથી.
કારણ અને અસર વચ્ચેની વિસંગતતા આમ મુખ્ય ટ્રિગર છે હતાશા હોશિયાર માં. હોશિયાર લોકોમાં ઉદાસીનતા કેવી રીતે આવી શકે છે તેની બીજી શક્યતા એ છે કે જ્યારે વ્યક્તિની પોતાની ક્ષમતાને ઓળખવામાં આવે છે અને તે પણ જોવામાં આવે છે કે વ્યક્તિ અન્ય કરતા અલગ છે, પરંતુ અન્ય લોકો સાથે પર્યાપ્ત વિનિમય શોધી શકતો નથી. એક ઉચ્ચ હોશિયાર વ્યક્તિ સામાન્ય રીતે હોશિયાર લોકોમાં ઘણીવાર એકલતા અનુભવે છે અને અન્ડરચેલેન્જ અનુભવે છે.
ડિપ્રેશન માટે તે અસામાન્ય નથી, જેની શરૂઆતમાં સારવાર કરવામાં આવે છે, તે હોશિયારતાનું લક્ષણ બની જાય છે. ઘણા ઉચ્ચ હોશિયાર લોકો જ્યારે તેમના ડિપ્રેશનનું કારણ શોધવાનો પ્રયાસ કરે છે ત્યારે તેઓ પહેલીવાર ગિફ્ટેડનેસ શબ્દના સંપર્કમાં આવે છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો પછી સામાન્ય રીતે થોડા પરીક્ષણો કરે છે અને નિદાન સાથે આવે છે “ભેટ”. આ કિસ્સામાં, જો કે, સાચો શબ્દ હોવો જોઈએ: "અપૂર્ણ" હોશિયારતા, કારણ કે માત્ર અસમર્થિત હોશિયારતાનું મનોવૈજ્ઞાનિક-તબીબી મૂલ્ય હોય છે.
