જો મારું બાળક ચાલુ નહીં કરે તો હું શું કરી શકું? | બાળકો ક્યારે વળે છે?

જો મારું બાળક ચાલુ નહીં કરે તો હું શું કરી શકું?

બાળકના જીવનમાં લક્ષ્યો ખૂબ જ વ્યક્તિગત હોય છે અને ચોક્કસ યોજનાને અનુસરતા નથી. જો માતાપિતા આતુરતાથી આ લક્ષ્યોની રાહ જોતા હોય, તો મોડુ થવું એ આપમેળે એમ નથી થતું કે બાળક બીમાર છે. કેટલાક બાળકો એકદમ ફેરવતા નથી અને સૂતા હોઇ શકે તે પહેલાં તે વળવાનું શરૂ કરે છે.

છથી આઠ મહિનાની ઉંમરે, યુ 5 નિવારક પરીક્ષા થાય છે અને અહીં ખાસ કરીને બાળકની મોટર કુશળતાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. જે બાળકો આ ઉંમરે વળી શકતા નથી, બાળરોગ ચિકિત્સા વધારાની પરીક્ષાઓ કરી શકે છે અથવા ગોઠવી શકે છે જેથી ન્યુરોલોજીકલ રોગો અથવા ઓર્થોપેડિક વિકાસની વિકૃતિઓ કે જે બાળકને વળતાં અટકાવે છે તે નકારી શકાય. જ્યારે રોગો નકારી કા .વામાં આવે છે, ત્યારે માતાપિતાએ વળાંક ન આવવા વિશે વધુ ચિંતા ન કરવી જોઈએ.

કેટલાક બાળકો ફક્ત ફેરવવા માંગતા નથી, કારણ કે ચળવળ અજાણ્યા અને સખત છે. નિયમિત તપાસમાં, મોટર વિકાસ પર હજી ધ્યાન આપવામાં આવે છે. અન્ય બાળકો માટેના તફાવતોમાં રોગનું મૂલ્ય હોવું જરૂરી નથી અને સીધી સરખામણી કરવામાં કોઈ અર્થ નથી.

શું હું મારા બાળક સાથે ફેરવવાનો અભ્યાસ કરી શકું છું?

બાળકનું વળાંક એ એક સીમાચિહ્નરૂપ છે જેની માતા-પિતા આતુરતાથી રાહ જોઈ રહ્યા છે. કેટલાક બાળકો વળાંક સાથે ઘણો સમય લે છે, તેથી કેટલાક માતાપિતા આ પગલાને પ્રોત્સાહિત કરવા માગે છે. દરેક ચળવળ સ્નાયુઓના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે જે શરૂઆતમાં વળાંક જેવા સખત હિલચાલ માટે જરૂરી છે.

બાળકો મોટાભાગની હિલચાલને જાતે જ લાત મારતા અને ખસેડીને તાલીમ આપે છે. માતાપિતા બાળકના હિપ પર એક હાથ મૂકીને સંભવિત સ્થિતિમાં ચળવળને ટેકો આપી શકે છે. જ્યારે બાળક તેના પગને વાળે છે, ત્યારે પરિભ્રમણ શરૂ કરવા માટે થોડો દબાણ લાગુ કરી શકાય છે.

કેટલાક બાળકો પોતાનું શસ્ત્ર પોતાને મુક્ત કરવાની વ્યવસ્થા કરે છે, પરંતુ જો આ કામ કરતું નથી, તો માતાપિતાએ મદદ કરવી જોઈએ. જે બાળકોને ઘણીવાર સંભવિત સ્થિતિમાં મૂકવામાં આવે છે તે જરૂરી સ્નાયુઓને ઝડપથી તાલીમ આપે છે. Sleepingંઘતા બાળકોથી વિપરીત, જેમણે તેમની પીઠ પર નિશ્ચિતપણે સૂવું જોઈએ, જાગૃત બાળકો નિયમિતપણે તેમના પેટ પર મૂકી શકાય છે.

બાળકની પહોંચની બહારનું રમકડું પણ વધુ સંભવિત વળાંક લાવી શકે છે, કારણ કે સંભવિત સ્થિતિ વધુ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની શક્યતાઓ પ્રદાન કરે છે. સક્રિય તાલીમ સામાન્ય રીતે આવશ્યક હોતી નથી કારણ કે બાળકો તેમના પોતાના સમયપત્રક અનુસાર હલનચલન શીખે છે અને કેટલાક બાળકોને વળાંક માટે વધુ સમયની જરૂર પડે છે, પરંતુ આમાં બીમારીથી સંબંધિત મૂલ્ય નથી. આ તમારા માટે રસપ્રદ પણ હોઈ શકે છે: મારું બાળક ક્યારે ચાલવાનું શરૂ કરે છે? સંભવિત સ્થિતિ એ બાળકને વધુ જોવાની અને મોટી શ્રેણી વિકસાવવાની તક છે.

વળાંકની ઇચ્છા એ પહોંચ ન કરી શકાય તેવા રમકડા દ્વારા થઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે. રમકડાની બહાર પહોંચેલું રમકડું, જે અગાઉ રમવામાં આવ્યું હતું, તેથી તે બાળકને ફેરવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરી શકે છે. ઉપરાંત, બહેન, પાળતુ પ્રાણી અને માતાપિતા પોતાને પણ વળવાની ઇચ્છા ઉત્તેજીત કરી શકે છે, કારણ કે બાળક તેમની નજીક જવાનું ઇચ્છે છે. મોટેભાગે આ એનિમેશન અવ્યવસ્થિત રીતે થાય છે અને માતાપિતા બરાબર કહી શકતા નથી કે આને કારણે શું થયું.

પરિભ્રમણ માટે ઘણાં વિવિધ સ્નાયુઓની જરૂર પડે છે. જો કે આપણે પરિશ્રમના પરિણામે આવા પરિભ્રમણને જોતા નથી, આ ચળવળ બાળક માટેના એક મહાન પ્રયત્નો સાથે સંકળાયેલ છે. સૌ પ્રથમ, આ ગરદન સ્નાયુઓને તાલીમ આપવી પડે છે અને બાળકોને તેમના પર નિયંત્રણ વિકસાવવું પડે છે વડા.

થડના સ્નાયુઓ અને શસ્ત્રને પણ મજબૂત બનાવવી આવશ્યક છે. સંભવિત સ્થિતિમાં હાથ અને કમર પર આરામ કરવો સ્નાયુઓને તાલીમ આપે છે અને પછીની ચળવળ માટે શ્રેષ્ઠ સ્થિતિ બનાવે છે. બાળકનું પેટના સ્નાયુઓ પગ ખેંચીને ખેંચીને તાલીમ આપવામાં આવે છે.

વળાંકની ચળવળની રીત પોતે એક સામાન્ય સીમાચિહ્નરૂપ છે અને તે લગભગ તમામ બાળકો દ્વારા વિશિષ્ટ પ્રશિક્ષણ વિના પ્રાપ્ત કરવામાં આવે છે. તેમ છતાં પ્રથમ વારા ઘણીવાર આકસ્મિક હોય છે, લક્ષિત હલનચલન માટે માત્ર સ્નાયુ શક્તિ જ નહીં, પણ વાહન ચલાવવું પણ જરૂરી છે. મોટર સીમાચિહ્નો માટેની આ ડ્રાઇવ હંમેશાં જિજ્ityાસા અને કંઈક અથવા કોઈને પ્રાપ્ત કરવાની ઇચ્છા હોય છે. ટર્નિંગ એ મોટરની કુલ ગતિવિધિઓમાંની એક છે અને તે ક્રોલ જેવા લક્ષિત ચળવળની તૈયારી છે. બાળકો તેમની મોટર કુશળતાને જાતે જ તાલીમ આપે છે.