ખુલ્લા વર્ગો

વ્યાખ્યા

શૈક્ષણિક વિજ્ Inાનમાં ખુલ્લા શિક્ષણ માટે કોઈ ચોક્કસ વ્યાખ્યા નથી. એક નિયમ તરીકે, તે સમજી શકાય છે કે શિક્ષણ પ્રક્રિયા સંપૂર્ણ આકાર અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. તે પરંપરાગત આગળનો ઉપદેશ નથી, તેના બદલે શિક્ષક પૃષ્ઠભૂમિમાં વધુ રહે છે અને વિદ્યાર્થીઓને સ્વયં-સંગઠિતમાં ટેકો આપે છે શિક્ષણ.

આનો અર્થ એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમની વ્યક્તિગત રુચિઓ અને ક્ષમતાઓ અનુસાર સામગ્રી પર જાતે કામ કરે છે. આ રીતે, વિદ્યાર્થી તરફના પાઠની મજબૂત દિશાની ખાતરી આપવામાં આવે છે. આ ઉપરાંત, વિદ્યાર્થી પસંદગીમાંથી પસંદ કરી શકે છે શિક્ષણ સામગ્રી, શીખવાની સામગ્રી જે તેના શિક્ષણના પ્રકારને અનુરૂપ છે.

તેથી જો વિદ્યાર્થીઓ ખાસ કરીને સુનાવણી વિશે સારી રીતે શીખે છે, તો શિક્ષણ સામગ્રી તેમને સાંભળવાની આવૃત્તિમાં ઉપલબ્ધ છે. આ વિદ્યાર્થી માટે શ્રેષ્ઠ શિક્ષણની સ્થિતિ બનાવે છે. સારાંશમાં, એમ કહી શકાય કે ખુલ્લી સૂચના એ સૂચનાનું એક પ્રકાર છે જેમાં પ્રત્યેક વિદ્યાર્થી મુક્તપણે તેમનો શીખવાનો સમય, સ્થાન અને સામગ્રી પસંદ કરી શકે છે.

વિદ્યાર્થીએ નિર્ણય લેવો પડશે કે તે કઈ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરે છે અને શું તે વ્યક્તિગત અથવા જૂથના કાર્યમાં થાય છે. ફાલ્કો પેશેલ (* 20. 01.

1965), એક જર્મન શિક્ષક અને શિક્ષક, ખુલ્લા સૂચનાના સિદ્ધાંતને વ્યાખ્યાયિત કરે છે અને તેને એક વિશેષ રૂપે આકાર આપે છે. ખુલ્લી સૂચનાના કેન્દ્રમાં વિદ્યાર્થી કેન્દ્રિતતા છે, એટલે કે વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સ્વ-નિર્ધારિત શિક્ષણ, જેના દ્વારા તેઓ જાતે નક્કી કરે છે કે તેઓ શું શીખવા માગે છે, ક્યારે, કેવી રીતે, ક્યાં અને કોની સાથે. પેશેલમાં, બાળકને શિક્ષકની સામગ્રીની વિશિષ્ટતાઓથી મુક્ત કરવામાં આવે છે; તેના બદલે, સામગ્રી અને શિક્ષકે બાળકને અનુકૂળ થવું આવશ્યક છે.

શિક્ષણમાં નિખાલસતાની ડિગ્રી નક્કી કરવાના આધારે, તે પાંચ પરિમાણોના નામ આપે છે, જેમાંના દરેકને છ સ્તરોમાં સ્પષ્ટ કરી શકાય છે.

• પ્રથમ પરિમાણ એ સંગઠનાત્મક નિખાલસતા છે. અહીં પ્રશ્ન પૂછવામાં આવી શકે છે કે શું વિદ્યાર્થી પોતાને શીખવાની માળખાની પરિસ્થિતિઓ નક્કી કરે છે, એટલે કે સમય, સ્થળ અથવા સામાજિક સ્વરૂપ.
• આગળનું પરિમાણ, પદ્ધતિસરની નિખાલસતા, સૂચવે છે કે વિદ્યાર્થીને પોતે શીખવાની માર્ગ નક્કી કરવાની મંજૂરી છે કે નહીં.
• વિષયવસ્તુની નિખાલસતાના પરિમાણમાં, અભ્યાસક્રમની અંદરની ભણતર સામગ્રી ખુલ્લી છે કે કેમ તે મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે.
• સામાજિક નિખાલસતાનું પરિમાણ સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની નિખાલસતા નક્કી કરે છે. આમાં વર્ગખંડના સંચાલન, સંપૂર્ણ શિક્ષણ પ્રક્રિયા, પાઠ આયોજન અને નક્કર શિક્ષણ પ્રક્રિયાના સંદર્ભમાં નિર્ણય લેવાનો સમાવેશ થાય છે.
• છેલ્લું પરિમાણ તે વ્યક્તિગત નિખાલસતા છે. ધ્યાન શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ અને બાળકો વચ્ચેના સંબંધો પર છે.