ખુલ્લા શિક્ષણના ફાયદા
ખુલ્લા શિક્ષણના ઘણા ફાયદા છે. તે એવા બાળકોને ઓફર કરે છે જેઓ ધીમી ગતિએ કામ કરે છે અને પ્રદર્શન-લક્ષી સમાજમાં તેમની પોતાની ગતિએ કામ કરવાની તક શીખે છે. વધુમાં, તેઓ ચોક્કસ માટે બંધાયેલા નથી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ છે, પરંતુ તે પદ્ધતિ પસંદ કરી શકે છે જે તેમના પોતાના માટે અનુકૂળ હોય શીખવાની શૈલી.
કારણ કે શિક્ષક એવા નેતા નથી કે જે વિદ્યાર્થીઓને દરેક વસ્તુનું નિર્દેશન કરે, વિદ્યાર્થીઓ પોતે જ શીખે છે કે તેમને શું રસ છે અને કઈ પદ્ધતિઓથી તેઓ શ્રેષ્ઠ રીતે શીખી શકે છે. દરેક વિદ્યાર્થીની વ્યક્તિગત ક્ષમતાઓ અને વ્યક્તિત્વના ગુણોને ખાસ કરીને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે, જેથી પાઠની સામગ્રી બાળકો માટે વધુ રસપ્રદ બને. વધુમાં, બાળકો સ્વ-નિર્ધારિત ક્રિયાઓ દ્વારા પોતાના માટે જવાબદારી લેવાનું શીખે છે, કારણ કે તેઓ તેમના પોતાના અનુભવો બનાવી શકે છે.
આ વિદ્યાર્થી નિષ્ક્રિય વલણમાંથી બહાર આવે છે, જે તે ઘણી વખત નિયમિત શાળાઓમાં અપનાવે છે, જ્યારે શિક્ષક ફક્ત આગળનું શિક્ષણ આપે છે જેમાં વિદ્યાર્થીએ ફક્ત સાંભળવાનું હોય છે. જો કે, ધ મગજ જો સામગ્રી જાતે જ તૈયાર કરવામાં આવી હોય તો તે વધુ સારી રીતે શીખે છે અને જાળવી રાખે છે. આ વધેલા સ્વ-અભ્યાસ દ્વારા શિક્ષક પાસે વધુ સમય હોય છે, જેનો ઉપયોગ તે વિદ્યાર્થીઓના સઘન અવલોકન અને તેમના વિકાસ માટે અથવા નબળા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવા માટે કરી શકે છે.
ખુલ્લા શિક્ષણના ગેરફાયદા
ખુલ્લી સૂચનાના અમલીકરણમાં, વિદ્યાર્થીઓ જે શીખ્યા છે તેના નિયંત્રણ અને મૂલ્યાંકનની શક્યતાઓ સામાન્ય રીતે ખૂટે છે, કારણ કે કોઈ તુલનાત્મક મૂલ્યો ઉપલબ્ધ નથી. જો શિક્ષકે અન્ય વિદ્યાર્થીઓની સઘન કાળજી લીધી હોય તો એક દિવસમાં વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીએ શું અને કેટલું શીખ્યા તે શિક્ષક માટે હંમેશા સમજી શકાતું નથી. આ સંપૂર્ણપણે મફત પસંદગી માટે કેટલાક બાળકો સાથે શિક્ષણ સામગ્રી, શીખવાની પદ્ધતિઓ અને શીખવાની રચનાઓ નિર્ણયના તણાવ દ્વારા વધુ પડતી માંગ માટે. આ ખાસ કરીને વિકલાંગતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને અસર કરી શકે છે અથવા નિર્ણય લેવાની અને સંચાર કૌશલ્યમાં નબળાઈ ધરાવે છે.
પરિણામી અતિશય માંગણીઓ અથવા કાર્યોની પસંદગીની સ્વૈચ્છિક પ્રકૃતિને લીધે, વિદ્યાર્થીઓ અપ્રિય અને મુશ્કેલ કાર્યોને ટાળી શકે છે, જેનું ખૂબ મહત્વ છે. વધુમાં, તે શક્ય છે કે મજબૂત વ્યક્તિ દ્વારા શિક્ષણ, સામાજિક શિક્ષણ હવે જૂથમાં થતું નથી. શરમાળ વિદ્યાર્થીઓ કે જેઓ જાતે શીખવાનું પસંદ કરે છે તે ઝડપથી એકલા પડી જાય છે અથવા ફક્ત તે જ વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરે છે કારણ કે તેઓ મિત્રો છે. આ ઉપરાંત, વિવિધ પ્રવૃત્તિઓને કારણે બેચેનીમાં વધારો થઈ શકે છે અને આમ વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીઓને એક જ રૂમમાં શીખતા અટકાવે છે. વધુ ગેરલાભ એ સામગ્રી અને સોંપણીઓ બનાવવા માટે જરૂરી તૈયારી અને સમયનો વધારો છે.
