વિશિષ્ટ સેવાઓ પ્રદાન | હોશિયારપણું નિદાન

વિશિષ્ટ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે

વિશેષ પ્રદાન કરેલી સેવાઓ દ્વારા, અમારો સ્પર્ધાઓ થાય છે જે વિશેષ રીતે બાળક કિશોરોની રચનાત્મકતા અને નિશ્ચયને પ્રતિબિંબિત કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ અને યુવાનો માટે વિવિધ પ્રકારની સ્પર્ધાઓ છે જે જુદા જુદા હિતોને ધ્યાનમાં લે છે અને બાળક અને કિશોરોની ક્ષમતાઓ દર્શાવી શકે છે. . જાણીતી ઉદાહરણ છે સ્પર્ધાઓ માટે જેમાં વિદ્યાર્થીઓને સંબંધિત શાળા દ્વારા નોંધણી કરાવી શકાય: વિલીનીકરણ યુરોપના યુગમાં, રાજકીય શિક્ષણ અને વિદેશી ભાષાઓને ધ્યાનમાં રાખીને સ્પર્ધાઓની સંખ્યા પણ વધી રહી છે.

• "વિદ્યાર્થીઓ પ્રયોગ"
• “યુવા સંશોધન”
• “યુવા સંગીત બનાવે છે”
• વૈજ્ scientificાનિક (જીવવિજ્ ,ાન, રસાયણશાસ્ત્ર, ગણિતશાસ્ત્ર, ભૌતિકશાસ્ત્ર) અથવા સંગીત-સૌંદર્યલક્ષી અભિગમ સાથેની અન્ય વિવિધ શાળા સ્પર્ધાઓ
• ...

બુદ્ધિને માપવા માટે કઈ પરીક્ષાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે તે અલગ છે.

જેમ કે ગુપ્તચર ભાગ એ સામાન્ય રીતે માન્ય માપદંડ નથી, પરંતુ તે ચોક્કસ પરીક્ષણ પ્રક્રિયાના સંબંધમાં માત્ર ગુપ્તચર પ્રવર્તમાન સ્થિતિને પ્રતિબિંબિત કરે છે, તેથી તે આવા અહેવાલમાં નોંધવું આવશ્યક છે કે કઈ કાર્યવાહીનો ઉપયોગ કરવામાં આવતો હતો. ગુપ્ત માહિતીના નિર્ધારિત કરવા માટે અને આ રીતે ગુપ્તચર અને વ્યક્તિની વિકાસની સ્થિતિને માપવા માટે ઘણી બધી પ્રક્રિયાઓ હોવાના કારણે, અહીં ફક્ત કેટલીક પરીક્ષણ પ્રક્રિયાઓનું ઉદાહરણ તરીકે ચર્ચા કરવામાં આવશે. એક તરફ, આ HAWIK (હેમબર્ગર વેકસ્લર ઇન્ટેલિજન્ટેઝેસ્ટ ફ Kર કિન્ડર), સીએફટી (સંસ્કૃતિ ફેર ઇન્ટેલિજન્સ ટેસ્ટ) અને મ્યુનિકના સતત ઉપયોગના કારણે છે ઉચ્ચ હોશિયાર બેટરી, જે હેલર અને હેની (ઉપર જુઓ) અનુસાર ગિફ્ટનેસ મોડેલ અનુસાર જુદા જુદા પાસાઓને ખાસ રીતે ધ્યાનમાં લેવાનો પ્રયાસ કરે છે.

હાવીક પરીક્ષણો વિવિધ સબટેટ્સ દ્વારા, જેમ કે ચિત્ર પૂર્ણ કરવું, સામાન્ય જ્ knowledgeાન, ગણતરીત્મક વિચાર વગેરે, વ્યવહારિક, મૌખિક અને સામાન્ય બુદ્ધિ. સીએફટી નિયમોને ઓળખવાની અને ચોક્કસ લાક્ષણિકતાઓને ઓળખવાની બાળકની વ્યક્તિગત ક્ષમતાને માપે છે.

તે બાળક જે હદ સુધી મૌખિક સમસ્યાની માન્યતા અને નિરાકરણ માટે સક્ષમ છે તે પણ માપે છે. પરીક્ષણમાં પાંચ જુદા જુદા સબટેટ્સનો સમાવેશ થાય છે. એક પરીક્ષણ પ્રક્રિયા, જેમાં ચેકલિસ્ટના રૂપમાં પહેલેથી જ એક શિક્ષકનો સર્વેક્ષણ શામેલ છે, તે હેલર અને પર્લેથ દ્વારા મ્યુનિક હાઇ ગ્રાફ્ટ બેટરી છે, જે હાલમાં વિકાસમાં છે.

મ્યુનિક ગિફ્ડનેસ મોડેલના આધારે, વ્યક્તિગત પ્રતિભાઓની તાલીમ માટે જરૂરી વ્યક્તિગત પાસાઓ પરીક્ષામાં એકીકૃત કરવામાં આવે છે. આમ, બાળકની જ્ognાનાત્મક ક્ષમતાઓને લગતા સામાન્ય પાસાં ઉપરાંત, આ સામાજિક સામાજિક યોગ્યતા, પ્રેરણા, વ્યક્તિગત હિતો અને પ્રવર્તમાન શાળા અને કૌટુંબિક વાતાવરણના પ્રશ્ને પણ ધ્યાન આપે છે. આ પરીક્ષણ પ્રક્રિયા શરૂઆતમાં બે જુદી જુદી આવૃત્તિઓમાં ઉપલબ્ધ રહેશે: પ્રારંભિક શાળા માટે એમએચબીટી અને માધ્યમિક શાળા માટે એમએચબીટી તરીકે.