ડિસ્ક્લક્યુલિયા (એકલક્યુલિયા): કારણો, લક્ષણો અને ઉપચાર

એકલ્ક્યુલિયા, અથવા ડિસ્ક્લક્યુલિયા, અગાઉ હસ્તગત કરેલ અંકગણિત કૌશલ્યોની ખોટ અથવા ક્ષતિ છે, જે મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં કોર્ટિકલ કેન્દ્રોને નુકસાન થવાને કારણે છે, ખાસ કરીને ડાબા ગોળાર્ધમાં. મગજ. તદનુસાર, એકલક્યુલિયાને અલગ પાડવું જોઈએ ડિસ્ક્લક્યુલિયા, જે સામાન્ય રીતે બાળપણ અથવા શાળાની ઉંમર દરમિયાન ચોક્કસ વિકાસલક્ષી ડિસઓર્ડર તરીકે નિદાન થાય છે.

ડિસ્કલ્ક્યુલિયા શું છે?

એકાલ્ક્યુલિયા (ડિસ્ક્લક્યુલિયા) એ એરિથમેટિક જથ્થાઓ (અંકગણિત કામગીરી, નંબર હેન્ડલિંગ) સાથે વ્યવહાર કરવામાં હસ્તગત ક્ષતિ છે જે કોર્ટિકલ કેન્દ્રોમાં નુકસાનને કારણે થાય છે. મગજ, સામાન્ય રીતે ડાબો ગોળાર્ધ (મગજનો અડધો ભાગ). જ્યારે અન્ય બુદ્ધિ ક્ષતિગ્રસ્ત નથી, ત્યારે એક કેલ્ક્યુલિયા રોજિંદા જીવનમાં, અન્ય વસ્તુઓની સાથે, પૈસા, ટેલિફોન નંબર અને/અથવા સમય જણાવવામાં, અંતરનો અંદાજ કાઢવામાં, કિંમતમાં ડિસ્કાઉન્ટ અથવા જથ્થામાં ક્ષતિઓ દ્વારા પોતાને પ્રગટ કરી શકે છે. અંકગણિત પ્રતીકોની પ્રક્રિયા. અંતર્ગત જખમની તીવ્રતાના આધારે, ડિસકેલ્ક્યુલિયાના વિજાતીય સ્વરૂપો પ્રગટ થઈ શકે છે. જ્યારે કેટલાકમાં માત્ર જટિલ અંકગણિત કામગીરીઓ ક્ષતિગ્રસ્ત છે, જ્યારે અન્યમાં એકલક્યુલિયાથી અસરગ્રસ્ત છે, પ્રાથમિક પાયાની અંકગણિત કામગીરી જેમ કે સિંગલ-ડિજિટ નંબરોના સરવાળો અથવા બાદબાકી ક્ષતિગ્રસ્ત થઈ શકે છે.

કારણો

પ્રાથમિક એકલક્યુલિયા, જે ભાગ્યે જ જોવા મળે છે, તે અપમાનના પરિણામે ભાષા-પ્રબળ કોર્ટેક્સને નુકસાનને કારણે થઈ શકે છે (સ્ટ્રોક). બીજી બાજુ, ગૌણ એકલક્યુલિયા તરીકે ઓળખાતી ક્ષતિ વધુ સામાન્ય છે અને તે ઘટાડા સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે. મગજ કારણે કામગીરી મેમરી ક્ષતિ, ધ્યાનની ખામી અને સતત રહેવાની ચિહ્નિત વૃત્તિ (પેથોલોજીકલ રીતે ચાલુ રહેવું અથવા કોઈ વિચાર અથવા ભાષાકીય ઉચ્ચારણ પર રહેવું). એકલક્યુલિયા એગ્રાફિયામાં પેરિએટલ અને ટેમ્પોરલ લોબ્સને નુકસાન સાથે પણ સંકળાયેલું છે અને આંગળી-પગ-પગનું નિદાન. વધુમાં, એકલક્યુલિયા ગેર્સ્ટમેન સિન્ડ્રોમ (એન્ગ્યુલરિસ સિન્ડ્રોમ પણ) ના લક્ષણ તરીકે થાય છે, જે એગ્રાફિયા દ્વારા પણ પ્રગટ થાય છે, આંગળી aagnosia, જમણે-ડાબે ખલેલ, અને જેમાં ડાબા કોણીય ગીરસને સામાન્ય રીતે અસર થાય છે. અંકગણિત ક્રિયાઓ આંશિક રીતે ભાષાકીય કાર્યો દ્વારા નિયંત્રિત હોવાથી, એકેલ્ક્યુલિયા ઘણા કિસ્સાઓમાં અફેસીયા સાથે સંબંધ ધરાવે છે, જે કેન્દ્રિય તરીકે થઈ શકે છે. નર્વસ સિસ્ટમ-સંબંધિત ભાષા વિકૃતિ, ઉદાહરણ તરીકે, સ્ટ્રોક, ગાંઠોના પરિણામે, મગજનો હેમરેજ, બળતરા, અથવા નશો.

લક્ષણો, ફરિયાદો અને સંકેતો

સંખ્યાઓ અને અન્ય અંકગણિત જથ્થાઓ સાથે વ્યવહાર કરવામાં હસ્તગત ક્ષતિની હાજરી એ કેલ્ક્યુલિયાનું મુખ્ય લક્ષણ છે. આ dyscalculia ના ચોક્કસ અભિવ્યક્તિ મુખ્યત્વે ન્યુરોલોજીકલ ડિસઓર્ડર હાજર હદ પર આધાર રાખે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેટલીક અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિઓમાં, ક્ષતિ માત્ર જટિલ અંકગણિત કામગીરી દરમિયાન જ સ્પષ્ટ થાય છે. અન્ય કિસ્સાઓમાં, સંખ્યાઓ, અંતર, ટેલિફોન નંબરો, સમય અને તારીખો સાથે વ્યવહાર કરવામાં મુશ્કેલીઓ દ્વારા એકલક્યુલિયા પ્રગટ થાય છે. અંકગણિતની ક્ષતિના પરિણામ સ્વરૂપે, અસરગ્રસ્ત લોકો ઘણી વખત પૈસાને હેન્ડલ કરવામાં અસમર્થ હોય છે, કારણ કે તેઓ કિંમત ડિસ્કાઉન્ટ અને જથ્થાનો યોગ્ય અંદાજ લગાવી શકતા નથી. ખાસ કરીને જો અફેસિયા એક જ સમયે હાજર હોય, તો ગણતરી સાથે સમસ્યાઓ છે. વધુમાં, સંખ્યાઓની શ્રાવ્ય સમજ ઘણીવાર નબળી પડી જાય છે. અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિઓ વાંચન અને લખવામાં તેમજ સંખ્યાઓની નિયમિત ગોઠવણીમાં વારંવાર ભૂલો કરે છે. તેઓને અંકગણિતમાં પણ મુશ્કેલી પડે છે, કારણ કે સંખ્યાઓ પર કામગીરી કરવાની ક્ષમતા એકાલ્ક્યુલિયામાં ગંભીર રીતે નબળી છે. અંકગણિત ચિહ્નો ઘણીવાર મૂંઝવણમાં હોય છે અથવા સમજી શકતા નથી. ગંભીર કિસ્સાઓમાં, અંકગણિત કરવાની ક્ષમતા બિલકુલ હાજર હોતી નથી અથવા ઘણી વખત માત્ર અમુક મૂળભૂત અંકગણિત કામગીરીઓ સુધી મર્યાદિત હોય છે. અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિની અન્ય બુદ્ધિ રોગ દ્વારા વધુ મર્યાદિત નથી.

નિદાન અને કોર્સ

એકલક્યુલિયાની તપાસ માટે વિવિધ સ્ક્રીનીંગ પ્રક્રિયાઓ અસ્તિત્વમાં છે, જેમાં સંભવિત ક્ષતિગ્રસ્ત અંકગણિત કામગીરી ચોક્કસ પરીક્ષણોમાં ચકાસી શકાય છે. સંભવિત સ્ક્રિનિંગ પ્રક્રિયાઓ જ્ઞાનાત્મક અંદાજ માટેના પરીક્ષણ તેમજ NPC ટેસ્ટ (નંબર પ્રોસેસિંગ અને કેલ્ક્યુલેશન બેટરી) સાથે સંયોજનમાં કહેવાતા નંબર પ્રોસેસિંગ એન્ડ કેલ્ક્યુલેશન ટેસ્ટ (ZRT) છે.સામાન્ય રીતે, નંબરો અને ટ્રાન્સકોડિંગ પાથવેની સૌથી મહત્વપૂર્ણ રજૂઆત. (દા.ત., શું અરેબિક નંબર “26” ધ્વન્યાત્મક ક્રમ “છવ્વીસ” માટે અસાઇન કરી શકાય છે), મૂળભૂત અંકગણિત કામગીરી, તેમજ ગણતરી, અંદાજિત ગણતરીઓ, અને નંબર સેન્સ સ્પેન આ સ્ક્રીનીંગ પરીક્ષણોમાં ચકાસવામાં આવે છે. વિભેદક નિદાન ડિસકેલ્ક્યુલિયાથી એકલક્યુલિયાને અલગ પાડવું જોઈએ, ઉન્માદ, અને સંખ્યા નિરક્ષરતા. વધુમાં, પ્રીમોર્બિડ અન્ડરચીવમેન્ટને નકારી કાઢવા માટે, જખમ પહેલાની કામગીરીનું સ્તર ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ. સામાન્ય રીતે, એકાલ્ક્યુલિયાનું પૂર્વસૂચન અને અભ્યાસક્રમ અંતર્ગત જખમના પ્રકાર અને સ્થાન પર આધાર રાખે છે. જો કે એકેલ્ક્યુલિયામાં સ્વયંસ્ફુરિત અભ્યાસક્રમોનો સંપૂર્ણ અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો નથી, સામાન્ય રીતે ટ્રિગરિંગ ઘટના (સહિત સ્ટ્રોક).

ગૂંચવણો

હસ્તગત કરેલ ડિસ્કાલ્ક્યુલિયા જટિલતાઓ સાથે સંકળાયેલું નથી. જો કે, સામાન્ય રીતે તેનું ગંભીર અંતર્ગત કારણ હોય છે મેમરી ક્ષતિ, જેમ કે a સ્ટ્રોક અથવા ગાંઠ, જે વધુ સમસ્યાઓનું કારણ બની શકે છે. ઉત્તેજક ઘટના પછી, ઘણી અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિઓ સતત ધ્યાનની ખામીથી પીડાય છે અથવા ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. ન્યુરોલોજીકલ ખાધ વારંવાર ઉમેરવામાં આવે છે અને અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિના જીવનની એકંદર ગુણવત્તામાં ઘટાડો થાય છે. જો ઘટના પહેલા દર્દીને વ્યવસાયિક રીતે સંખ્યાઓ સાથે ઘણું કરવાનું હોય તો ડિસ્કાલ્ક્યુલિયા પોતે જ ગૂંચવણો પેદા કરી શકે છે. એકાઉન્ટિંગમાં વ્યવસાયો, ઉદાહરણ તરીકે, સામાન્ય રીતે હવે ડિસકેલ્ક્યુલિયા સાથે કરી શકાતા નથી. એકલક્યુલિયા ઘટ્યા પછી પણ, અસરગ્રસ્તોને સંપૂર્ણપણે ફરીથી તાલીમ આપવી પડશે. આ એક મહાન મનોવૈજ્ઞાનિક બોજનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, જેને બહારની મદદ વિના દૂર કરી શકાતું નથી, ખાસ કરીને ગંભીર લક્ષણોના કિસ્સામાં. એક નિયમ તરીકે, દરમિયાન કોઈ ગૂંચવણો થતી નથી ઉપચાર. પ્રસંગોપાત, જોકે, શામક અને ઉત્તેજક સૂચવવામાં આવે છે અને આ હંમેશા આડઅસરો સાથે સંકળાયેલા હોય છે. કારકોની સારવાર માટે સૂચવવામાં આવેલી દવાઓ સ્થિતિ અગવડતા અને પ્રસંગોપાત કારણ પણ બની શકે છે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ અને એલર્જીક પ્રતિક્રિયાઓ.

તમારે ક્યારે ડ doctorક્ટરને મળવું જોઈએ?

આ દિવસોમાં, બાળકના વિકાસ અને વૃદ્ધિની પ્રક્રિયા દરમિયાન ડિસકેલ્ક્યુલિયા જોવા મળે છે. અનિયમિતતાના કિસ્સામાં મદદ અને તબીબી સહાયનું આયોજન કરવાની જવાબદારી વાલીઓ અને શિક્ષકોની છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, એકાલ્ક્યુલિયા પુખ્ત વયના લોકોમાં થાય છે. આ સ્ટ્રોક અથવા મગજને નુકસાન જેવી તીવ્ર ઘટના દ્વારા આગળ આવે છે. અંતર્ગત કારણે સ્થિતિ, વ્યક્તિ પહેલાથી જ તબીબી સારવાર મેળવી રહી છે અને તેણે તેમની કોમ્પ્યુટેશનલ કૌશલ્યમાં ફેરફારોને સંબોધવા જોઈએ. નંબરોની સમજમાં ખલેલ પહોંચતા જ મદદની જરૂર છે. પીડિતોમાં અનિયમિતતાની તીવ્રતા બદલાય છે. સરળ અથવા જટિલ અંકગણિત કાર્યોમાં અસાધારણતા આવી શકે છે. શૈક્ષણિક કામગીરીના પ્રતિબંધ ઉપરાંત, રોજિંદા જીવનની વિશિષ્ટતાઓ સ્પષ્ટ થાય કે તરત જ સ્પષ્ટતા માટે ડૉક્ટરની સલાહ લેવી જોઈએ. પૈસાના નબળા હેન્ડલિંગ અથવા અંતર અને જથ્થાનો અંદાજ કાઢવાની અસમર્થતાના કિસ્સામાં, ડૉક્ટરની મુલાકાત લેવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. જો ઘડિયાળનો સમય અર્થપૂર્ણ રીતે વાંચી, સમજી શકાતો નથી અથવા વ્યવહારમાં મૂકી શકાતો નથી, તો આ ચિંતાનું કારણ છે. તારીખો જણાવવામાં, ઘરના નંબરો સોંપવામાં અથવા ટેલિફોનનો ઉપયોગ કરવામાં સમસ્યાઓ ડૉક્ટરની મુલાકાતમાં પરિણમવી જોઈએ. નંબરો વાંચવા અને લખવામાં વારંવાર ભૂલો એ અનિયમિતતાની બીજી નિશાની છે. શ્રાવ્ય સંખ્યાની સમજણનો અભાવ પણ ડૉક્ટર દ્વારા જરૂરી છે.

સારવાર અને ઉપચાર

થેરપી પગલાં એકાલ્ક્યુલિયામાં ક્ષતિગ્રસ્ત કાર્યો અને ક્ષમતાઓની પુનઃપ્રાપ્તિ (પુનઃપ્રાપ્તિ) અથવા પુનર્ગઠનનો ઉદ્દેશ્ય છે, એકાલ્ક્યુલિયામાં ઉપચારાત્મક પગલાં ક્યાં તો ક્ષતિગ્રસ્ત કાર્યો અને ક્ષમતાઓની પુનઃપ્રાપ્તિ (પુનઃપ્રાપ્તિ) અથવા પુનર્ગઠનનો હેતુ છે, જેમાં અન્ય અકબંધ જ્ઞાનાત્મક કાર્યોને વળતરયુક્ત ઉપયોગમાં લાવવામાં આવે છે. પુનઃપ્રાપ્તિના સંદર્ભમાં, ખોવાયેલા જ્ઞાનને મુખ્યત્વે સઘન અભ્યાસ સત્રો દ્વારા તાલીમ આપવામાં આવે છે જેમાં ક્ષતિગ્રસ્ત કાર્યો, ખાસ કરીને ટ્રાન્સકોડિંગ અને પહેલાથી સંગ્રહિત અંકગણિત જ્ઞાનને યાદ કરવા, હાથ પરની ચોક્કસ અંકગણિત સમસ્યા વચ્ચે સ્થિર કડી સ્થાપિત કરવા માટે તાલીમ આપવામાં આવે છે. યોગ્ય ઉકેલ વધુમાં, પુનર્વસન મુશ્કેલીના સ્તરેથી શરૂ થવું જોઈએ કે જેમાં દર્દી ક્ષતિના ચિહ્નો દર્શાવે છે. થેરપી પ્રેક્ટિસ સત્રોના સંદર્ભમાં એકેલ્ક્યુલિયા દ્વારા અસરગ્રસ્ત કાર્યોની ભરપાઈ કરવા માટે અંકગણિત ક્ષમતાઓને પુનઃસંગઠિત કરવાના હેતુવાળા અભિગમોનો ઉપયોગ ચોક્કસ વ્યૂહરચના અને મૂળભૂત અંકગણિત નિયમો (દા.ત., 5 x 6 = (5 x 10) - (5 x 4)) શીખવવા માટે થાય છે.

નિવારણ

Acalculia માત્ર પ્રતિબંધિત રીતે અટકાવી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ભાગ તરીકે આર્ટિરિયોક્લેરોસિસ પ્રોફીલેક્સિસ, સ્ટ્રોકનું જોખમ અને આ રીતે શક્ય એકલક્યુલિયા ઘટાડી શકાય છે.

અનુવર્તી

ડિસકેલ્ક્યુલિયા અથવા એકેલ્ક્યુલિયાના કિસ્સામાં, આફ્ટરકેરનો હેતુ નંબરો અને ગાણિતિક પ્રક્રિયાઓની નવી શીખેલી સમજને એકીકૃત કરવાનો છે. આમ કરવાથી, આ કૌશલ્યોનું અધ્યયન અને ડિસ્કાલ્ક્યુલિયાનું પુનરાવર્તન અટકાવવામાં આવે છે. વહેલા આ શિક્ષણ વિકલાંગતાનું નિદાન થાય છે, પુનઃપ્રાપ્તિની તકો વધુ સારી છે. ડિસકેલ્ક્યુલિયાનું મનોવૈજ્ઞાનિક પાસું ઓછું મહત્વનું નથી: એકલક્યુલિયા ધરાવતા બાળકો ઘણીવાર શાળાની ચિંતા અથવા મનોવૈજ્ઞાનિક ફરિયાદોથી પીડાય છે જેમ કે ઉબકા શાળા શરૂ કરતા પહેલા અથવા ગણિતના પાઠ દરમિયાન ચિંતા. વારંવાર અંકગણિત કસરત કરવા છતાં સફળતા ન મળે તો આત્મવિશ્વાસને અસર થઈ શકે છે. જો સહપાઠીઓને બાળકનો અનુભવ થાય શિક્ષણ વર્ગમાં મુશ્કેલીઓ, ગુંડાગીરીનું જોખમ પણ ખૂબ ઊંચું છે. જો આમાંથી એક અથવા વધુ પરિસ્થિતિઓ થાય, તો બાળકના આત્મસન્માનને કાયમી નુકસાનનો સામનો કરવા માટે મનોવિજ્ઞાનીની સલાહ લેવી આવશ્યક છે. આત્મવિશ્વાસને એકીકૃત કરવા માટે ઉપચાર સત્રોમાં બાળક સાથે મળીને માર્ગો પર કામ કરવામાં આવે છે.

તમે જાતે શું કરી શકો

એકેલ્ક્યુલિયામાં શ્રેષ્ઠ શક્ય રીતે ગણતરી કરવાની ક્ષમતાને ધીમે ધીમે પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે, સઘન તાલીમ જરૂરી છે. મુશ્કેલીની ડિગ્રી ડૉક્ટર દ્વારા વ્યક્તિગત રીતે નક્કી કરવી જોઈએ અને ધીમે ધીમે વધે છે. સૌથી યોગ્ય કસરતો તે છે જે અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિના રોજિંદા જીવનમાં અનુકૂળ હોય છે. આમાં સમય વાંચન અને પૈસા સાથે ગણતરીનો સમાવેશ થાય છે. પાછળથી, વધુ મુશ્કેલ સંબંધો રજૂ કરી શકાય છે. ગંભીર ડિસકેલ્ક્યુલિયાના કિસ્સામાં, રોજિંદા જીવનમાં પ્રથમ સરળ અંકગણિત નિયમોને એકીકૃત કરવા માટે તે સારી શરૂઆત છે. ખાસ શિક્ષણ આ હેતુ માટે dyscalculia માટેની સામગ્રીનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. પાઠ્યપુસ્તકો એ બીજો વિકલ્પ છે. અન્ય પીડિતો સાથે જૂથ તાલીમની પણ ભલામણ કરવામાં આવે છે. જો આ શક્ય ન હોય તો, બિન-બીમાર સંબંધીઓ પણ બીમાર વ્યક્તિને મદદ કરી શકે છે. તેઓ પીડિતને વ્યક્તિગત રીતે ટેકો આપી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ માનસિક અંકગણિતનો અભ્યાસ કરી શકે છે અથવા લાંબી સંખ્યાઓ લખી શકે છે. ડિસકેલ્ક્યુલિયાની તીવ્રતાના આધારે, રોજિંદા પરિસ્થિતિઓમાં ટેકો પણ જરૂરી છે. મગજના ડાબા ગોળાર્ધના અવ્યવસ્થાનું પરિણામ એકેલ્ક્યુલિયા ઘણીવાર હોવાથી, આ ગોળાર્ધને ખાસ તાલીમ આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. આ હેતુ માટે માત્ર અંકગણિત કાર્યો જ નહીં, ભાષાની કસરતો તેમજ અન્ય માનસિક કસરતોનો પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે.