વર્ગ 1
પૂર્વ-શાળા વર્ષોમાં પણ, બાળકો સંખ્યાઓ, માત્રા અને કદ, તેમજ જગ્યા અને સમય સાથે વિવિધ અનુભવો કરે છે. આ જ્ knowledgeાન અને કુશળતા પ્રારંભિક પાઠમાં લેવામાં અને વિકસિત કરવામાં આવે છે. પ્રથમના ગણિતના પાઠમાં શાળા વર્ષ, સાચા આંકડાકીય સંકેતની રજૂઆત પણ કરવામાં આવી છે અને, અગાઉના વિવિધ અનુભવોને પસંદ કરવા અને વિકસાવવા ઉપરાંત, પ્રથમ કામગીરી (ઉમેરા અને બાદબાકી) રજૂ કરવામાં આવી છે.
ગાણિતિક કામગીરીની સમજ મેળવવા માટે, ક્રિયાઓની રજૂઆત ક્રિયા સ્તર પર પ્રથમ થાય છે. આમ ઉમેરવું સિવાય બીજું કશું નથી (વધારો, ઉમેરો, ભરો), બાદબાકીને દૂર કરીને (ઘટાડે છે, ટૂંકાવીને) રજૂ કરે છે. સમજ અને વૈવિધ્યસભર અભ્યાસ દ્વારા, મોટાભાગના બાળકો માટે પ્રતીકાત્મક સ્તરમાં સંક્રમણ સરળ છે, પરંતુ ત્યાં વિચલનો અને અસંગતતાઓ પણ છે, જે નીચે વર્ણવેલ છે. ગુણધર્મો અને સંબંધોની સંખ્યા | ઉમેરો | બાદબાકી
- જોડીવાળી સોંપણી સાથે સમસ્યાઓ.
- જથ્થા નક્કી કરવામાં સમસ્યાઓ (6 રીંછ કેટલા છે?)
- બે સમૂહોના તત્વોની કલ્પનાશીલ પત્રવ્યવહારની તપાસ કરવામાં સમસ્યા
- સંબંધોને પૂર્ણ કરવામાં સમસ્યાઓ (… કરતા ઓછા…,… કરતા વધારે…, બરાબર)
- નંબર રોટેટર (12 ને બદલે 21)
વર્ગ 2
સંખ્યા સ્થાનનું વિસ્તરણ: ઉમેરો અને બાદબાકી:
- સ્થળ મૂલ્ય પ્રણાલીને સમજવામાં સમસ્યાઓ પી
- નંબરો વાંચવામાં સમસ્યા
- કાન દ્વારા નંબર લખો કરતી વખતે સમસ્યાઓ
- આંગળીઓથી ગણતરી જાળવી રાખવામાં આવે છે
- નાના આઈનસ્પ્લુસીન (20 સુધીના ઝેડઆરમાં જોડાણો અને બાદબાકી કાર્યો) ના કાર્યો હજી સ્વચાલિત નથી
- ઉમેરો અને બાદબાકી માત્ર ગણતરી દ્વારા કરવામાં આવે છે (સો કોષ્ટક પર પણ)
- ગણતરી યોજનાઓની રચનામાં સમસ્યા. (આગળના ટેનરમાં ઉમેરો અને પછી આગળ: પ્રથમ…, પછી)
- વાસ્તવિક ગણતરીમાં સમસ્યાઓ કે જે ખામીને લીધે નથી
વર્ગ 3
સંખ્યા સ્થાનનું વિસ્તરણ: ઉમેરો અને બાદબાકી:
- સ્થાન મૂલ્ય સિસ્ટમને સમજવામાં સમસ્યાઓ.
- નંબરો વાંચવામાં સમસ્યા
- કાન દ્વારા નંબર લખો કરતી વખતે સમસ્યાઓ.
- આંગળીઓથી ગણતરી જાળવી રાખવામાં આવે છે.
- નાના આઈનસ્પ્લુસિનના કાર્યો (ઝેડઆરથી 20 માં વધુમાં અને બાદબાકીનાં કાર્યો) હજી સ્વચાલિત નથી.
- ઉમેરો અને બાદબાકી માત્ર ગણતરીના માધ્યમથી થાય છે.
- કાર્ય, વિપરીત અને પૂરક કાર્યને સમજવામાં સમસ્યાઓ
- લેખિત ઉમેરાની રચનામાં સમસ્યા
- પૂરક (પૂરક કાર્યો) ની સમસ્યાઓ અને આમ લેખિત બાદબાકીની રચનામાં પણ સમસ્યા છે
- બહુવિધ મિનિટ સમાપ્ત થાય તેવા લેખિત બાદબાકી સાથે સમસ્યાઓ (= સંખ્યામાંથી કોઈ બાદબાકી કરવાની સંખ્યા)
- મધ્યવર્તી પરિણામો બચાવવા સાથે સમસ્યાઓ
- વાસ્તવિક ગણતરીમાં સમસ્યાઓ કે જે ખામીને લીધે નથી
