પ્રતિભાવ: કાર્ય, કાર્યો, ભૂમિકા અને રોગો

પ્રતિક્રિયાશીલતા અથવા પ્રતિભાવ એ પર્યાવરણમાંથી ઉત્તેજનાને શક્ય તેટલી ઝડપથી અને યોગ્ય રીતે પ્રતિસાદ આપવાની વ્યક્તિની ક્ષમતા છે. શ્રાવ્ય, દ્રશ્ય અથવા હેપ્ટિક ઉત્તેજના પછી, અમે હંમેશા મોટર પ્રતિભાવ સાથે પ્રતિસાદ આપીએ છીએ.

પ્રતિભાવ શું છે?

પ્રતિક્રિયાશીલતા અથવા પ્રતિભાવ એ પર્યાવરણમાં ઉત્તેજના માટે શક્ય તેટલી ઝડપથી અને યોગ્ય રીતે પ્રતિસાદ આપવાની વ્યક્તિની ક્ષમતા છે. પ્રતિક્રિયાશીલતા ઉત્તેજનાને યોગ્ય રીતે ઝડપથી પ્રતિસાદ આપવાની ક્ષમતાનું વર્ણન કરે છે. તે દર્શાવે છે કે જ્યારે તે મહત્વનું હોય ત્યારે આપણે કેટલા ઝડપથી તૈયાર છીએ. ઉત્તેજનાના પ્રકાર અને ઉત્તેજના પ્રતિભાવ અનુસાર પ્રતિક્રિયાશીલતા અથવા પ્રતિભાવ અલગ પડે છે. પ્રતિક્રિયાત્મકતા સ્પષ્ટપણે બે જૂથોમાં બોલ રમતોમાં જોવા મળે છે. પ્રતિક્રિયાત્મકતા phasic ધ્યાનાત્મક પરિમાણો દ્વારા પ્રભાવિત છે. બાહ્ય ઉત્તેજનાને પ્રતિભાવ વર્તણૂક પેદા કરવા માટે વિવિધ શારીરિક પ્રદર્શનની આવશ્યકતા છે. મનુષ્યમાં વિવિધ ધ્યાનાત્મક કાર્યો હોય છે જે ક્ષતિગ્રસ્ત થઈ શકે છે. પસંદગીયુક્ત ધ્યાનમાં, અમે કાર્યના ચોક્કસ પાસાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ. આ અમને ઝડપથી પ્રતિસાદ આપવા અને સંબંધિત ન હોય તેવા ઉત્તેજનાને અવગણવા દે છે. ધ્યેય અથવા નક્કર કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું એ સામાન્ય કામગીરી માટે મૂળભૂત પૂર્વશરત છે અને જ્ઞાનાત્મક કાર્યોને ઉકેલવા માટે જરૂરી છે. પ્રતિભાવશીલતાને પ્રોત્સાહન આપી શકાય છે જેથી ઉત્તેજના અને પ્રતિભાવ વર્તન વચ્ચેનો પ્રતિક્રિયા સમય ઓછામાં ઓછો ઘટાડી શકાય.

કાર્ય અને કાર્ય

પ્રતિભાવ દરેક વ્યક્તિમાં બદલાય છે, પરંતુ વૃદ્ધ વ્યક્તિ કરતાં યુવાન વ્યક્તિમાં ઝડપી હોવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, ઉત્તેજનાનો પ્રતિભાવ એ એક સરળ મોટર પ્રતિભાવ હોઈ શકે છે, પરંતુ તે એક જટિલ મોટર પ્રતિભાવ પણ હોઈ શકે છે. પર્યાવરણીય ઉત્તેજના પ્રત્યે આપણું ધ્યાન આપણી શારીરિક સ્થિતિ, પણ આપણી પોતાની લાગણીઓ અને બાહ્ય ઉત્તેજનાની તીવ્રતા, રંગીનતા, અવકાશી સંબંધ અને તેના વર્ગીકરણથી પણ પ્રભાવિત થાય છે. જો ઉત્તેજના નવલકથા અને ખૂબ જ તીવ્ર હોય, તો તેમાં ખાસ કરીને ઉચ્ચ માહિતી સામગ્રી હોય છે અને આપણું ધ્યાન આપમેળે તેમના તરફ જાય છે. પ્રતિભાવ ક્રિયા-લક્ષી ધ્યાન મોડેલને અનુસરે છે. આ મુજબ, તે ચાર તબક્કામાં આગળ વધે છે: શરૂઆતમાં ખ્યાલ આવે છે, ત્યારબાદ સંબંધિત ઉત્તેજનાની ઓળખ થાય છે, અમે પ્રતિક્રિયા પસંદ કરીએ છીએ અને પછી તરત જ મોટર પ્રોગ્રામ ખોલે છે. આ પ્રક્રિયાઓ આપમેળે ચાલે છે, પરંતુ વિશ્લેષણાત્મક પ્રક્રિયાઓ સાથે છેદ થઈ શકે છે. દરેક પ્રતિક્રિયા વ્યક્તિગત તબક્કામાં વહેંચાયેલી છે. ઉત્તેજનાની અપેક્ષાએ, ધ્યાનનું સ્તર ઊંચું બને છે. ઉત્તેજના રજૂ કરવામાં આવે છે, ત્યારબાદ નિર્ણય સમય તરીકે વિલંબનો તબક્કો અને પછી મોટર ક્રિયા. પ્રતિક્રિયા સમય એ ઉત્તેજનાની ઓફર અને મોટર પ્રતિભાવના અમલ વચ્ચેનો સમય અંતરાલ છે. વિલંબનો સમયગાળો એ ઉત્તેજના માટે સ્નાયુઓ સુધીના ન્યુરલ માર્ગો દ્વારા મુસાફરી કરવા માટે લે છે તે સમય છે. નિર્ણય સમય માહિતી પ્રક્રિયાના સમયગાળાને વ્યાખ્યાયિત કરે છે. દવા સરળ પ્રતિભાવો અને પસંદગીના પ્રતિભાવો વચ્ચે તફાવત કરે છે. પસંદગીની પ્રતિક્રિયાઓમાં, આપણે બહુવિધ ઉત્તેજના અનુભવીએ છીએ પરંતુ માત્ર એક જટિલ ઉત્તેજનાને પ્રતિસાદ આપીએ છીએ. બહુવિધ પસંદગીની પ્રતિક્રિયાઓમાં, આપણે અનેક નિર્ણાયક ઉત્તેજનાઓ પર પ્રતિક્રિયા આપવી જોઈએ. સિગ્નલના પ્રકાર, ભિન્નતાના પ્રકાર, ઉત્તેજનાની આવર્તન અને ઉત્તેજના અને પ્રતિભાવ વચ્ચે સહયોગી જોડાણ કરવાની ક્ષમતા દ્વારા પણ બહુવિધ પ્રતિભાવો પ્રભાવિત થાય છે. જો ઉત્તેજનાના અર્થનું યોગ્ય રીતે અર્થઘટન કરવામાં આવ્યું હોય તો જ પ્રતિભાવ આવી શકે છે. આમ, યોગ્ય ઉત્તેજનાને યોગ્ય રીતે પ્રતિસાદ આપવા માટે, આપણને અખંડ શ્રવણશક્તિ, સારી દ્રષ્ટિ અને અખંડ પ્રતિભાવ જેવી અખંડ સંવેદનાઓની જરૂર છે.

રોગો અને બીમારીઓ

ધ્યાન, સતર્કતા અને પ્રતિભાવની અપેક્ષા એ મૂળભૂત માનસિક પ્રક્રિયાઓ છે. ધ્યાન આપણને ભયથી બચાવે છે. આમાંથી કોઈ ક્રિયાનું આયોજન, આરંભ અને અમલીકરણ થાય છે. એક સ્વસ્થ વ્યક્તિ જ્ઞાનાત્મક પુનર્નિર્માણ માટે સક્ષમ છે, સંબંધિત માહિતીનું સંકલન કરી શકે છે, તેની ક્રિયાઓને ચોક્કસ રીતે વિભાજિત કરી શકે છે, તેમજ તેમના ધ્યેયનું નિરીક્ષણ કરી શકે છે. બીમાર લોકોમાં આ પ્રક્રિયાઓ મર્યાદિત હોઈ શકે છે. વિવિધ વિકૃતિઓ લીડ પ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતામાં ખામીઓ માટે. આમાં, ઉદાહરણ તરીકે, સાંભળવાની વિકૃતિઓનો સમાવેશ થઈ શકે છે જે અસરગ્રસ્ત વ્યક્તિ માટે વાતચીતને અનુસરવાનું અથવા પૃષ્ઠભૂમિના અવાજોને સમજવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે. તેમની પ્રતિક્રિયા કાં તો વિલંબિત અથવા અસ્તિત્વમાં નથી. તણાવ ન્યુરોલોજીકલ નુકસાનની જેમ પ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતાને પણ અસર કરે છે. દર્દીઓની પ્રતિક્રિયા વર્તણૂકને નિર્ધારણ કાર્યો દ્વારા માપવામાં આવે છે. અહીં, ભૂલોની સંખ્યા અને પ્રકાર, જરૂરી સમય અથવા પ્રક્રિયા કરેલા કાર્યોની માત્રા જેવા પરિમાણોની પૂછપરછ કરવામાં આવે છે. આ ડાયગ્નોસ્ટિક અભિગમ લક્ષણોના વધુ સારા વર્ગીકરણને મંજૂરી આપે છે. ધ્યાનની વિકૃતિઓના પરિણામે ક્રિયા ધીમી પડે છે અથવા વિવિધ કાર્યોને ઉકેલતી વખતે ઉચ્ચ ભૂલ દરનું કારણ બને છે. હસ્તગત મગજ નુકસાન, ઉદાહરણ તરીકે, કરી શકે છે લીડ ન્યુરોસાયકોલોજિકલ કામગીરીની ખોટ માટે. પણ ધ સામાન્ય ઠંડા પ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતાને ગંભીરપણે મર્યાદિત કરી શકે છે. આ કારણોસર, ડોકટરો ભલામણ કરે છે કે લોકો સાથે ફલૂ લક્ષણો ડ્રાઇવિંગ કરવાનું ટાળે છે. દવાઓ કે જે અસર કરે છે મગજ સંપાદકીય ગતિ પર પણ અસર પડે છે. તેઓ ઘણીવાર સુસ્તી અને સતર્કતામાં ઘટાડો લાવે છે, જેના કારણે ડ્રાઇવિંગ અને અન્ય લોકો માટે જોખમ ઊભું થાય છે. પેઇનકિલર્સ અને ઉધરસ બ્લોકર સમાન અસરો ધરાવે છે. એવું પણ જાણવા મળે છે આલ્કોહોલ પ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતાને મર્યાદિત કરે છે. એક ગ્લાસ વાઇન પણ દ્રષ્ટિને બગાડે છે, ખાસ કરીને નાઇટ વિઝન. પાર્કિન્સન રોગ ક્ષતિગ્રસ્ત પ્રતિભાવ સાથે પણ સંકળાયેલ છે. પરિણામે, આ દર્દીઓને પડવાનું જોખમ વધારે છે. જો કે, મોટર ક્ષતિઓ અથવા માનસિક ખામીઓ ધરાવતા લોકો તેમની પ્રતિક્રિયા ઝડપને તાલીમ આપી શકે છે. સમય જતાં, તેઓ વધુ કાર્યક્ષમતા મેળવે છે. તાલીમ ધ્યેયો અલગ અલગ હોઈ શકે છે. જેઓ બીમાર છે તેમની જરૂરિયાતોને આધારે ઘણી અલગ-અલગ ઉપચાર પદ્ધતિઓ ઉપલબ્ધ છે. રોગનિવારક ઘોડેસવારી ઇન્દ્રિયોને પણ વધારી શકે છે અને લય, અભિગમ કૌશલ્ય અને પ્રતિક્રિયા સમયની ભાવનામાં વધારો કરી શકે છે.