સેરેટો / સીસિત
બાળકને તેના પોતાના અભિપ્રાયમાં ખૂબ ઓછો વિશ્વાસ છે, તે નક્કી કરી શકતો નથી. આ નિર્ણય લેવાની નબળાઈ નાના બાળકોમાં પહેલેથી જ સ્પષ્ટ છે જ્યારે તે આ પ્રકારની ભૌતિક બાબતોની વાત આવે છે જેમ કે પસંદગી કરવી સ્ટ્રોબેરી આઈસ્ક્રીમ અને વેનીલા આઈસ્ક્રીમ અથવા બે રમતો વચ્ચે નિર્ણય લેવો. તેઓ આગળ-પાછળ વિચારે છે, ચિંતાપૂર્વક નિર્ણય લે છે અને પછી પણ ખાતરી નથી હોતી કે તેઓએ યોગ્ય વસ્તુ પસંદ કરી છે કે નહીં.
જલદી તેઓ બોલી શકે છે, "મારે શું રમવું જોઈએ?" જેવા વાક્યો. અથવા "મારે શું પહેરવું જોઈએ?" દિવસમાં સો વખત સાંભળવામાં આવે છે.
મોટા બાળકો ઘણી વાતો કરે છે, વચ્ચે ઘણા બધા પ્રશ્નો પૂછે છે અને બીજાના અભિપ્રાયને અતિશયોક્તિપૂર્ણ મહત્વ આપે છે! તેમના પર્યાવરણ માટે બાળકો નિર્ભર અને અસુરક્ષિત લાગે છે. તેઓ અન્ય બાળકોના વર્તન અથવા મંતવ્યો અપનાવવાનું પસંદ કરે છે અને તેથી સરળતાથી અનુયાયીઓ બની જાય છે.
તેઓ હંમેશા પ્રભાવશાળી વ્યક્તિઓ દ્વારા ગૌણ થવાના જોખમમાં હોય છે. આ અસલામતીમાંથી સ્વયંસ્ફુરિતતાનો અભાવ વધે છે, જે પુખ્તાવસ્થામાં પણ અદૃશ્ય થતો નથી. માં આ અસલામતી વિશે કંઈક કરવા માટે બાળપણ અને નિર્ણયોના ડર સામે લડવા માટે, ફૂલ એસેન્સ સેરાટોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. બ્લોસમ વ્યક્તિના પોતાના અંતઃપ્રેરણા અને આંતરિક અવાજને વધુ સાંભળવામાં અને લીધેલા નિર્ણયો પર તરત જ શંકા ન કરવામાં મદદ કરે છે. જ્યારે આત્મવિશ્વાસનો અભાવ અને હીનતાની લાગણી સામેલ હોય ત્યારે લાર્ચ ફૂલનો વધારાનો ઉપયોગ પણ ધ્યાનમાં લઈ શકાય છે.
હોર્નબીમ / હોર્નબીમ
બાળકો માને છે કે તેઓ તેમની દૈનિક ફરજો કરવા માટે ખૂબ નબળા છે. તેઓ સવારે ઉઠતાની સાથે જ સુસ્તી અનુભવે છે, તેઓ થાકેલા અને કંટાળાજનક છે. શાળામાં તેઓ થાકેલા અને ડ્રાઇવ વિના લાગે છે, તેઓ ખચકાટ સાથે કાર્યોનો સંપર્ક કરે છે અને આખરે શરૂઆત શોધવા માટે લાંબો સમય લે છે.
આ માનસિક થાક છે (ઓલિવ ફૂલની જેમ શારીરિક થાક નથી). બાળકોની આંખો થાકેલી છે, કદાચ તેઓ ખૂબ ટેલિવિઝન જુએ છે અને ત્યાં નથી સંતુલન એકવિધ રોજિંદા જીવન માટે. જો તેઓ તેમના રુટમાંથી ફાટી ગયા હોય, તો થાક ઘણીવાર અદૃશ્ય થઈ જાય છે. ફૂલ હોર્નબીમ બાળકોને વધુ માનસિક તાજગી અને સ્થિતિસ્થાપકતા શોધવા માટે મદદ કરશે, ખાસ કરીને જો તેઓ એકવિધ રોજિંદા જીવનમાંથી પીડાય છે. બાળકો ત્યાં ફરીથી વધુ એન્ટરપ્રાઇઝ વિકસાવી શકે છે.
સ્ક્લેરન્થસ/એક વર્ષ જૂની ક્લબ
બાળક પાસે હોય છે મૂડ સ્વિંગ શરૂઆતથી, તે મૂડ, અસ્થિર અને અસંતુલિત લાગે છે. મૂડ એક ક્ષણથી બીજી ક્ષણે બદલાય છે. તે હજી પણ સંપૂર્ણપણે શાંતિપૂર્ણ હોઈ શકે છે અને કારણ વગર દેખીતી રીતે રડવાનું અને બડબડવાનું શરૂ કરી શકે છે.
મૂળભૂત મુદત એ “આકાશ-ઉચ્ચ આનંદ અને મૃત્યુથી દુઃખી વચ્ચેની વધઘટ છે! બાળકોને તિત્તીધોડા સાથે સરખાવી શકાય છે, જે પર્યાવરણમાં એક નાની હિલચાલ દ્વારા, મોટે ભાગે ઉદ્દેશ્ય વિના આસપાસ કૂદવાનું શરૂ કરે છે. શાળાની ઉંમરે, બે વસ્તુઓ વચ્ચે નિર્ણય લેવામાં મુશ્કેલી વધુને વધુ સ્પષ્ટ બનતી જાય છે, બાળકો મંતવ્યો, વિચારો અને નિર્ણયો વચ્ચે આગળ અને પાછળ ચાલે છે.
એકવાર લેવામાં આવેલા નિર્ણય સાથે તેમને વળગી રહેવું મુશ્કેલ લાગે છે અને તેથી તેઓ ઝડપથી અવિશ્વસનીય માનવામાં આવે છે. આંતરિક અભાવને કારણે સંતુલન, તેઓ ધ્યાન વગરના હોય છે, ઘણીવાર સાંભળતા નથી અને વિખરાયેલા દેખાય છે. આંતરિક અસંતુલન તેમની શક્તિને ડ્રેઇન કરે છે, ચોક્કસ માત્રામાં દુઃખ અને નિરાશા પણ વિકસે છે. ફૂલ સ્ક્લેરેન્થસ બાળકોને આંતરિક શોધવામાં મદદ કરે છે સંતુલન, નિર્ણય શક્તિ મજબૂત બને છે અને તે એકાગ્ર અને સુસંગત રહેવાનું સરળ હોવું જોઈએ. એ પરિસ્થિતિ માં એકાગ્રતા અભાવ, એપ્લિકેશન અથવા ચેસ્ટનટ બડ સાથેના સંયોજનને ધ્યાનમાં લઈ શકાય છે.
