વ્યાખ્યા
એથ્લેટિક પ્રદર્શનનું માળખું એ એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે તાલીમ વિજ્ .ાન. ધ્યેય એ શોધવાનું છે કે એથ્લેટિક પ્રભાવના વિકાસ પર કઈ લાક્ષણિકતાઓ (આંશિક પ્રદર્શન, ક્ષમતાઓ, વગેરે) નો પ્રભાવ છે.
ઉદાહરણ તરીકે, 100-મીટર સ્પ્રિન્ટ: 100-મીટરના સ્પ્રિન્ટમાં શ્રેષ્ઠ પ્રભાવ પ્રાપ્ત કરવા માટે એથ્લેટ પાસે કઈ ક્ષમતાઓ / કુશળતા હોવી જરૂરી છે. સ્ટ્રક્ચરીંગ ઉપરાંત, વિજ્ trainingાનની તાલીમ માટે જવાબદારીના હજી 2 ક્ષેત્રો છે:
- અર્થપૂર્ણ / અધિકૃત નિયંત્રણ પ્રક્રિયાઓની જોગવાઈ (લાક્ષણિકતાઓ તપાસવા માટે કયા માપનની કાર્યવાહીનો ઉપયોગ કરી શકાય છે?)
- તુલનાના ધોરણોનું નિર્ધારણ (ચોક્કસ જૂથના એથ્લેટ્સ, દા.ત. 5 ગ્રેડના વિદ્યાર્થીઓ પાસે કઈ ક્ષમતાઓ / કુશળતા હોવી જોઈએ?)
પરિચય
એથલેટિક પરફોર્મન્સનું સ્ટ્રક્ચરિંગ એક પ્રકારનું મોડેલ બિલ્ડિંગ તરીકે જોઇ શકાય છે. મોડેલને વાસ્તવિકતાની સ્કેલ કરેલી ડાઉન કોપી તરીકે સમજવામાં આવે છે જે મૂળના આવશ્યક પાસાઓને સૂચવે છે. Types પ્રકારનાં મ .ડેલ્સ: 3. નિરોધક મ modelsડેલો રમતગમતના પ્રદર્શનના સંપૂર્ણ વર્ણનની મંજૂરી આપે છે.
આમ સ્પર્ધા પ્રભાવમાં તફાવતો 100% સમજાવી શકાય છે. (ઉ.દા. Meter૦૦ મીટર સ્પ્રિન્ટ: કુલ સમયના વિઘટનને 400 4 મીટર સમયમાં) t100 = f (t400, t1, t2, t3) બાયોમેકicsનિક્સમાં સંપૂર્ણ વિભિન્ન વલણ પણ શક્ય છે.
આમ, શ shotટમાં ચોક્કસ અંતર, ટેક-speedફ સ્પીડ (વી 0), ટેક-altંચાઇ (એચ 0) અને ટેક-angleફ એંગલ (? 0) પરથી પરિણામ મૂકે છે. 2 નિર્દેશિકવાદી મોડેલ્સ એથ્લેટિકનું 100% સમજૂતી પ્રદાન કરતું નથી. કામગીરી. આમ, જોકે, શ shotટ (મહત્તમ બળ, બાઉન્સ ફોર્સ, સ્પ્રિન્ટ ફોર્સ, વિસ્ફોટક બળ, વગેરે.
), સ્પર્ધા પ્રદર્શનનો ચોક્કસ નિશ્ચય શક્ય નથી. ડબલ્યુકેગેલ = એફ (એમકે, એસકે, ઇકે વિ.) Com. સંયુક્ત મોડેલો ઉચ્ચ સ્તર પર સચોટ રિકોનિસન્સ / વેરિઅન્સ વલણ પ્રદાન કરે છે, પરંતુ ફક્ત નીચલા સ્તરે અપૂર્ણ વૈવિધ્યપણું વલણ આપે છે.
- નિર્ધારિત મોડેલો
- નિર્દેશવાદી મોડેલો
- સંયુક્ત મોડેલો
રચના માટે કાર્યવાહી
એથ્લેટિક પ્રદર્શનનું માળખું ત્રણ ઉલટાવી શકાય તેવા પગલામાં બનાવવામાં આવ્યું છે:
- લાક્ષણિકતા જૂથો અનુસાર વંશવેલો
- આંતરિક હુકમના સંબંધો
- પ્રભાવશાળી ચલોનું પ્રાધાન્યતા
