ઉપચાર | એડીએચડી

થેરપી

ની ઉપચાર એડીએચડી હંમેશા વ્યક્તિગત રીતે બાળકની ખામીઓને અનુરૂપ હોવું જોઈએ અને જો શક્ય હોય તો, સર્વગ્રાહી અભિગમ અપનાવવો જોઈએ. સર્વગ્રાહી અર્થ એ છે કે ચિકિત્સક, માતાપિતા અને શાળા સહકાર દ્વારા શ્રેષ્ઠ સંભવિત પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરે છે. વધુમાં, સામાજિક-ભાવનાત્મક વિસ્તાર તેમજ સાયકોમોટર અને જ્ઞાનાત્મક વિસ્તારોને સંબોધિત કરવા જોઈએ.

શિક્ષણશાસ્ત્રનું કાર્ય તેના આધારે હોવું જોઈએ શિક્ષણ સ્તર, શીખવાની પરિસ્થિતિઓ અને દરેક બાળકની કાર્યકારી શક્યતાઓ. બાળકના ઉછેરમાં સામેલ તમામ વ્યક્તિઓને તે સ્પષ્ટ કરવું આવશ્યક છે કે એડીએચડી બાળક સાથે અપમાન સાથે વર્તવું જોઈએ નહીં. આને મુખ્યત્વે આ વ્યક્તિઓ તરફથી સ્વ-શિસ્ત અને આત્મ-નિયંત્રણની જરૂર છે, કારણ કે ઘણીવાર વર્તન વ્યક્તિને "અસ્વસ્થ" બનાવે છે.

સ્પષ્ટ નિયમો અને કરારો અને ખાસ કરીને પુખ્ત વયના લોકોનું સુસંગત વર્તન એ પ્રારંભિક બિંદુ છે. પગલું દ્વારા, બાળક સાથે મળીને, પછી સંમત નિયમોના પાલન પર કામ કરવું જરૂરી છે. જો… તો પછી – પરિણામોને શાંતિથી સમજાવવા જોઈએ અને સમજી શકાય તેવું બનાવવું જોઈએ, પણ અવલોકન પણ કરવું જોઈએ.

આમ કરવાથી, તેઓએ ખાતરી કરવી જોઈએ કે નિયમો તોડવાના પરિણામો હંમેશા સમાન હોય છે. જોકે એકદમ સખત સજાઓ ટાળો. જો આ નકારાત્મક વર્તણૂકને દબાવી દે છે, તો પણ તે બદલાની અથવા તેના જેવી લાગણીઓને કારણે - કદાચ વધુ ગંભીર રીતે - બીજી જગ્યાએ દેખાશે.

વધુમાં, હકારાત્મક મજબૂતીકરણના સિદ્ધાંતે પોતાને સાબિત કર્યું છે. આનો અર્થ છે: દરેક સફળતા, દરેક નિયમોનું પાલન વગેરેની પ્રશંસા થવી જોઈએ.

પરંતુ ખાતરી કરો કે તે માંથી આવે છે હૃદય. બાળકો, ખાસ કરીને ADHS - બાળકો તફાવતની નોંધ લે છે. મહેરબાની કરીને નીચેની બાબતોની નોંધ લો: સાતત્યપૂર્ણ શૈક્ષણિક હસ્તક્ષેપ અને ઉપરોક્ત તમામ સમર્થન તમને ઉપચાર કરવામાં મદદ કરશે નહીં એડીએચડી.

તેઓ ફક્ત તમને બાળક ઘટાડવામાં મદદ કરે છે તણાવ અને ભય અને તમારી પોતાની ઊર્જા બચાવવા માટે. રડવું, નજરકેદ કે માર મારવો પણ બાળકમાં હંમેશા ઉદ્ધત પ્રતિક્રિયા પેદા કરે છે. જો તમને અન્યાયી રીતે વર્તવામાં આવે છે - અને આ લગભગ તમામ લોકો માટે સમાન છે - તો તમે વર્તનમાં કોઈ ફેરફાર પ્રાપ્ત કરી શકશો નહીં અને પ્રયાસ કરવા અને નિયમોનું પાલન કરવાની કોઈપણ ઇચ્છાને નષ્ટ કરશો.

શૈક્ષણિક પગલાંમાં ફાઇન મોટર એક્સરસાઇઝનો પણ સમાવેશ થાય છે, જે જરૂરી બની જાય છે કારણ કે હાયપરએક્ટિવ બાળકોને ખાસ કરીને હિલચાલની શ્રેણીમાં મુશ્કેલીઓ હોય છે. ફાઇન મોટર એક્સરસાઇઝ ગમે ત્યારે અને ગમે ત્યાં કરી શકાય છે. ઉદાહરણો છે: ગૂંથવું, કટિંગ, કલરિંગ, બ્રેડિંગ, બીડિંગ, બીડિંગ….

સૈદ્ધાંતિક રીતે, હાથ અને તાલીમ માટે તમામ "સામાન્ય" કસરતો આંગળી દક્ષતા હકારાત્મક છે. જો કે, કરવા માટે કોઈપણ દબાણ અને કોઈપણ પ્રકારનું મૂલ્યાંકન ટાળવું જોઈએ. પહેલેથી જ ઘણી વખત ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, ત્યાં એક એવી ઉપચાર નથી કે જે ADHD ને મટાડી શકે અને તેનો ઉપાય કરી શકે.

તે વિવિધ બિંદુઓથી શરૂ થવું જોઈએ. આનો અર્થ એ છે કે સૌ પ્રથમ, તમામ ક્ષેત્રો કે જેમાં બાળકનું શિક્ષણ હાથ ધરવામાં આવે છે તેના પર ધ્યાન આપવું આવશ્યક છે. પેરેંટલ હોમ ઉપરાંત, આ સૌ પ્રથમ છે કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળા.

પણ અન્ય તમામ સંપર્ક વ્યક્તિઓને ઉપચારના મૂળભૂત પાસાઓ શીખવવા જોઈએ. પ્રતિઉત્પાદક કાર્ય, ઉદાહરણ તરીકે દાદા દાદી દ્વારા, ટાળવું જોઈએ. એક નિયમ તરીકે, આ માતા-પિતાને ADHD, તેના લક્ષણો અને ઉપચારના વિકલ્પો વિશે જાણ કરવાથી શરૂ થાય છે.

માતાપિતાને તે સ્પષ્ટ કરવું મહત્વપૂર્ણ છે કે તેમના પોતાના બાળક સાથે વ્યવહાર કરવા માટે વધુ પ્રયત્નો, શક્તિ અને જરૂર પડશે ચેતા "સામાન્ય કેસ" માં કેસ હશે તેના કરતાં. એક નિયમ તરીકે, આ જૂના, સંભવતઃ પ્રિય નિયમો અને વર્તન પેટર્નથી દૂર થવાનું પરિણામ પણ ધરાવે છે. શિક્ષણ માટે સકારાત્મક આધારની સ્થાપના અથવા પુનઃસ્થાપન એ મુખ્ય ધ્યાન હોવું જોઈએ.

મનોવૈજ્ઞાનિક પરામર્શ જોઈએ અને ઘણા કિસ્સાઓમાં એકવાર થઈ શકતું નથી અને તે બીમારીના સ્પષ્ટીકરણ અને વિકાસ સુધી મર્યાદિત નથી. ઘણા કિસ્સાઓમાં, ઉપચાર દરમિયાન ટેકો એટલો જ મહત્વપૂર્ણ છે, સંભવતઃ વધુ મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે તે કઠિનતા અને સુસંગતતાના સંદર્ભમાં માતાપિતા પાસેથી ઘણી માંગ કરે છે. પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, માતા-પિતા બાળકના ઉછેરમાં સંકળાયેલા અન્ય તમામ બાળકો સાથે મળીને એક એકમ બનાવે છે અને જેમ કે સામાન્ય રીતે માન્ય અને સતત પાલન કરાયેલ નિયમો હોવા જોઈએ.

દરેક વ્યક્તિએ "એકસાથે" ખેંચવું જોઈએ. માતાપિતાને શિક્ષિત કરવા ઉપરાંત, તેથી તે પણ મહત્વપૂર્ણ છે કે અન્ય તમામ જૂથોને આ રોગ વિશે જાણ કરવામાં આવે. માહિતી પસાર કરવા ઉપરાંત, ADHD ની ઉપચાર પણ એટલી જ મહત્વપૂર્ણ છે: જો દરેક વ્યક્તિ સ્થાપિત નિયમોના પાલન પર ધ્યાન આપે તો જ ઉપચાર પોતાને માટે સફળતાની તકનો દાવો કરી શકે છે.

સારાંશમાં, એવું કહી શકાય કે બાળકની ઉપચાર દરજી મુજબની હોવી જોઈએ. આનો અર્થ એ છે કે ત્યાં કોઈ ચોક્કસ ADHD ઉપચાર નથી જે દરેક બાળક માટે સમાન રીતે લાગુ અને શક્ય હોય. બાળક જેટલું વ્યક્તિગત છે, વ્યક્તિગત તરીકે કોઈપણ ઉપચાર ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ.

આનો અર્થ એ છે કે ઉંમર અને લક્ષણોનો વિકાસ તેમજ તેની સાથેના લક્ષણો અને બાળકના જીવંત વાતાવરણને ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે. બાળકના પર્યાવરણ (ઉપર જુઓ) પર વિશેષ ધ્યાન આપવું જોઈએ, જેથી માતા-પિતા અને અન્ય સંભાળ રાખનારાઓ માટે (ઉપચારાત્મક/મનોવૈજ્ઞાનિક) પરામર્શ અને સમર્થન બાળકની ઉપચારની જેમ જ મહત્વપૂર્ણ બની શકે. તદનુસાર, ઉપચારમાં સામાન્ય રીતે વિવિધ પગલાંનો સમાવેશ અને સમાવેશ થવો જોઈએ, જે તમામ કોઈને કોઈ રીતે એકબીજાના પૂરક હોવા જોઈએ.

આ ફરીથી સંક્ષિપ્તમાં નીચે સૂચિબદ્ધ છે. યોગ્ય અને જરૂરી રીતે ઉપચાર હાથ ધરવા માટે પહેલા અમુક પૂર્વશરતો બનાવવી જરૂરી હોવાથી, તે સ્વાભાવિક લાગે છે કે તમામ પગલાં એક જ સમયે શરૂ અને હાથ ધરવામાં આવતાં નથી. આ હેતુ માટે, એક વ્યક્તિગત ઉપચાર યોજના સામાન્ય રીતે તૈયાર કરવામાં આવે છે.

સામાન્ય રીતે, ઉપચાર તે બિંદુઓ પર શરૂ કરવામાં આવે છે જ્યાં સમસ્યાઓ થાય છે. ત્યારથી વર્તન હંમેશા એક્ટિઓ અને રિએક્શનને ટ્રિગર કરે છે, તે ઝડપથી સ્પષ્ટ થઈ જાય છે કે કયા બિંદુઓ પર આગળનું કાર્ય અને ઉપચાર હાથ ધરવામાં આવવો જોઈએ. - માતાપિતા માટે સલાહ અને સમર્થન

• શિક્ષણ સાથે સંકળાયેલા તમામ પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે સહકાર (થેરાપિસ્ટ - શાળા/બાળવાડી અને માતાપિતાનું ઘર)
• જો જરૂરી હોય તો, શૈક્ષણિક પરામર્શ (સ્પષ્ટ નિયમો અને બંધારણો (કર્મકાંડો))
• ઉપચારની દોડમાં યોગ્ય ડાયગ્નોસ્ટિક્સ
• વર્તણૂકીય ઉપચાર
• જો જરૂરી હોય તો, દવા ઉપચાર
• જો જરૂરી હોય તો (અને યોગ્ય સમયે: સાથેની સમસ્યાઓનો ઉપચાર (અંકગણિત મુશ્કેલીઓ, ડિસ્લેક્સીયા, ડિસ્ક્લક્યુલિયા, ડિસ્લેક્સીયા...)

એકવાર ADHD નું નિદાન થઈ જાય પછી, તે ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ કે શું બિન-દવા સારવાર શરૂ કરવી અથવા રોગ માટે સારી રીતે સંશોધન કરાયેલ અને હાલમાં ઉપયોગમાં લેવાતી દવાઓનો આશરો લેવો.

આજે સક્રિય પદાર્થ મેથિલફેનિડેટ બાળ મનોચિકિત્સા અને પુખ્ત મનોરોગ ચિકિત્સા બંનેમાં વપરાય છે. આ સક્રિય ઘટક વેપારના નામ હેઠળ ઉપલબ્ધ છે રિતલિન®. તે ટેબ્લેટ સ્વરૂપમાં સંચાલિત થાય છે અને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની ક્ષમતામાં વધારો કરે છે.

રિતલિન® એ કહેવાતા ઉત્તેજકોના જૂથમાંથી એક દવા છે. શા માટે ઉત્તેજકની વિપરીત અસર થાય છે, ખાસ કરીને ADHD દર્દીઓમાં, અને એકાગ્રતામાં વધારો તરફ દોરી જાય છે, તે હજુ પણ જાણી શકાયું નથી. રિતલિન બાળકોમાં દરરોજ 2.5-5 મિલિગ્રામની માત્રામાં ઉપયોગ થાય છે અને સામાન્ય રીતે સારી રીતે સહન કરવામાં આવે છે.

શરૂઆતમાં કેટલાક મહિનાઓમાં સારવાર આપવી જોઈએ. જો Ritalin® હેઠળના લક્ષણો નોંધપાત્ર રીતે ઘટી જાય અથવા અદૃશ્ય થઈ જાય, તો તેને બંધ કરવાનો પ્રયાસ કરી શકાય છે. જો કે, નિયમ પ્રમાણે, અને ખાસ કરીને બાળકો અને કિશોરોમાં, લક્ષણોની પુનરાવૃત્તિને રોકવા માટે નિદાન પછી ઓછામાં ઓછા એક વર્ષ માટે દવા પ્રથમ આપવામાં આવે છે.

હવે જૂની Ritalin® ઉપરાંત, સક્રિય ઘટક એટોમોક્સેટીન ધરાવતી નવી દવા પણ કેટલાક સમયથી ઉપલબ્ધ છે. વેપારનું નામ Strattera® છે. એકાગ્રતામાં સુધારો કરવા ઉપરાંત, દવા પણ ઘટાડે છે મૂડ સ્વિંગ અને આવેગ.

આજ સુધી આ દવા સાથે કોઈ વ્યસનકારક વર્તન જોવા મળ્યું નથી. બાળકની સુખાકારી અને તેમના ધ્યાનની ખામીના વિકારનું પૂર્વસૂચન તેના પર ખૂબ આધાર રાખે છે કે માતાપિતા એડીએચડીનો કેવી રીતે સામનો કરી શકે છે. તેથી અસરગ્રસ્ત માતાપિતાની તાલીમ એ ADHD ઉપચારનો પ્રાથમિક ઘટક છે.

તે બાળકના વર્તનને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે રોગની મૂળભૂત સમજ બનાવે છે. ADHD સામાન્ય બનાવે છે શિક્ષણ મુશ્કેલ અને સામાજિક વર્તનને પ્રભાવિત કરે છે. જો આ બાળકો સાથે બીજા બધાની જેમ વર્તે છે, તો તેઓ શરૂઆતમાં અસ્વીકાર અનુભવે છે બાળપણ અને નિષ્ફળતાના ડરથી પીડાય છે, જે બાળકના વિકાસમાં વિક્ષેપ પાડે છે અને પછીના જીવનમાં સમસ્યાઓ તરફ દોરી શકે છે.

વધુમાં, માતાપિતાનું વર્તન બાળકની પોતાની છબી, તેની માંદગી અને તેની ક્ષમતાઓને પણ પ્રભાવિત કરે છે. ADHD સાથે યોગ્ય રીતે વ્યવહાર કરવો સરળ નથી. અસરગ્રસ્ત બાળકોને મોટાભાગે ઉછેરવા મુશ્કેલ માનવામાં આવે છે અને માતાપિતાને તેમના સુધી પહોંચવામાં મુશ્કેલી પડે છે.

તેઓ સતત હોવા જોઈએ, પરંતુ તે જ સમયે ભાવનાત્મક અને સહાનુભૂતિશીલ હોવા જોઈએ, જો કે તેઓ હંમેશા બાળકના વર્તનને સમજી શકતા નથી. ને બદલે વખાણ કરો શિક્ષા, સોલ્યુશન-ઓરિએન્ટેડ રીતે કામ કરવું, ધીરજ રાખવી એ માતાપિતા માટે પડકારો છે, પરંતુ ADHD ધરાવતા બાળકોને શિક્ષિત કરવાની તે સૌથી અસરકારક રીત છે.