નવું ચાલવા શીખતું બાળકનો તબક્કો 1 થી 5 વર્ષની વય વચ્ચેનો સમયગાળો દર્શાવે છે. બાળકના જીવનનો આ તબક્કો બાકીના જીવન માટે મજબૂત રીતે રચનાત્મક હોય છે. નવું ચાલવા શીખતું બાળક માનસિક, તેમજ ભાવનાત્મક અને શારીરિક ક્ષેત્રમાં જબરદસ્ત વિકાસમાંથી પસાર થાય છે.
નવું ચાલવા શીખતું બાળક સ્ટેજ શું છે?
નવું ચાલવા શીખતું બાળકનો તબક્કો 1 થી 5 વર્ષની વય વચ્ચેના સમયગાળાને દર્શાવે છે. જીવનના પ્રથમ વર્ષ દરમિયાન, બાળક ક્રોલ કરવાનું અને છેવટે ચાલવાનું શીખે છે. બાળક અથવા શિશુ હવે નવું ચાલવા શીખતું બાળક બની જાય છે. જ્યારે શિશુ હજુ પણ તેની પ્રતિબંધિત હિલચાલને કારણે તેના સંભાળ રાખનારાઓ પર સંપૂર્ણપણે નિર્ભર હતું, ત્યારે નવું ચાલવા શીખતું બાળક હવે સક્રિયપણે તેના વિશ્વની શોધખોળ કરવામાં સક્ષમ છે. નવજાત શિશુના તબક્કાના વર્ષો દરમિયાન, બાળક ચાલવું, વાત કરવી, સંવેદનાત્મક દ્રષ્ટિ અને પોતાની જાત સાથે અને તેના પર્યાવરણ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા જેવી કુશળતા શીખે છે અને સુધારે છે. તે સામાજિક બનાવે છે અને સક્રિયપણે અન્ય લોકો સાથે સંબંધો બનાવે છે. આ સમય દરમિયાન, નવું ચાલવા શીખતું બાળક પાસે તેની દુનિયાને શોધવાની અને તેની પ્રચંડ સંભાવના વિકસાવવાની તક હોવી જોઈએ. તે તેની પોતાની મર્યાદાઓ અને અન્યની મર્યાદાઓ શોધે છે, અને તેને આ મર્યાદાઓ શીખવામાં વિશ્વાસપૂર્વક મદદ કરવા માટે નિશ્ચિત સંભાળ રાખનારાઓની જરૂર છે. આ તબક્કા દરમિયાન, નવું ચાલવા શીખતું બાળક પણ સ્વતંત્ર બનવાનું શીખે છે. અન્ય બાળકો વધુને વધુ મહત્વપૂર્ણ બને છે. જ્યારે બાળક પૂર્વશાળામાં પ્રવેશ કરે છે ત્યારે નવું ચાલવા શીખતું બાળકનો તબક્કો સમાપ્ત થાય છે.
કાર્ય અને કાર્ય
નવું ચાલવા શીખતું બાળક સ્ટેજ સેવા આપે છે બાળ વિકાસ તમામ સ્તરો પર. પોતાના અને અન્ય લોકો સાથેના સંપર્ક દ્વારા, નવું ચાલવા શીખતું બાળક પોતાના વિશે, તેના શરીર વિશે, તેની લાગણીઓ અને અન્ય લોકો વિશે શીખે છે. નિશ્ચિત જોડાણ આકૃતિઓ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા, તે પોતાની એક છબી વિકસાવે છે. તેના આધારે, સામાજિક વર્તણૂકનો વિકાસ અને શુદ્ધિકરણ થાય છે. નવું ચાલવા શીખતું બાળકના તબક્કાની શરૂઆતમાં મોટર વિકાસ થાય છે. ક્રોલ થવાથી માંડીને સીધા ચાલવા સુધીનું પગલું એ બાળકના જીવનમાં નોંધપાત્ર વિકાસ છે, જેના આધારે હલનચલનની શક્યતાઓ અને હલનચલનની પેટર્નનો સંપૂર્ણ નવો ભંડાર બનાવવામાં આવે છે. કુલ મોટર કૌશલ્યના ક્ષેત્રમાં, બાળક વધુને વધુ આત્મવિશ્વાસ અને ચાલવામાં ઝડપ વિકસાવે છે. તે દોડવાનું શીખે છે, જ્યારે તે જ સમયે તેને તાલીમ આપે છે સંકલન. જમ્પિંગ, ચાલી પાછળની તરફ અને હૉપિંગ ભંડારને વિસ્તૃત કરે છે. આ કૌશલ્યોની મદદથી, જેનો સતત પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે અને નવું ચાલવા શીખતું બાળકના તબક્કા દરમિયાન તેમાં સુધારો કરવામાં આવે છે, બાળક સમગ્ર વિશ્વમાં આગળ વધે છે. આ રીતે, તે તેની ક્રિયાના અવકાશ અને વિશ્વમાં જ સક્રિય બનવાની તકોને વિસ્તૃત કરે છે. પાછળથી, ફાઇન મોટર કુશળતાનો વિસ્તાર મોખરે આવે છે. નવું ચાલવા શીખતું બાળકના તબક્કાની શરૂઆતમાં, બાળકો વસ્તુઓને પકડવા માટે ચપટી પકડનો ઉપયોગ કરે છે અને ધીમે ધીમે તેને બદલો આંગળીના વે .ા પકડવું આ કૌશલ્યો તમામ સાંસ્કૃતિક તકનીકો માટે મૂળભૂત છે, કારણ કે તે પેન્સિલને પકડી રાખવા અને સાધનો અથવા સાધનોનો ઉપયોગ કરવા સક્ષમ બનાવે છે. નવું ચાલવા શીખતું બાળક અવસ્થા દરમિયાન ભાષા પણ જબરદસ્ત પ્રગતિ કરે છે. પ્રથમ શબ્દોથી, જે સામાન્ય રીતે જીવનના પ્રથમ વર્ષના અંત તરફ ઉચ્ચારવામાં આવે છે, વિકાસ પ્રથમ વાક્યોની રચના તરફ આગળ વધે છે. નવું ચાલવા શીખતું બાળકના તબક્કાના અંત તરફ, સામાન્ય રીતે સમજી શકાય તેવું ઉચ્ચારણ અને વ્યાપક શબ્દભંડોળ હોય છે, જે સંપૂર્ણ વાક્યોની રચનામાં તેનો ઉપયોગ શોધે છે.
બીમારીઓ અને ફરિયાદો
ટોડલર સ્ટેજ એ તમામ ક્ષેત્રોમાં ઝડપી વિકાસનો સમય છે. બાળક શારીરિક, ભાવનાત્મક અને માનસિક બંને સ્તરે સતત નવા અનુભવોમાંથી પસાર થાય છે અને વિકાસની ઘણી છલાંગોમાંથી પસાર થાય છે. આ સમય ઉચ્ચ સ્તરની અનુકૂલનક્ષમતા માંગે છે, જે હંમેશા પ્રથમ પ્રયાસમાં પ્રાપ્ત થતી નથી. તેથી, ચોક્કસ સંજોગોમાં, અનુકૂલન મુશ્કેલીઓ અને વિકાસલક્ષી વિલંબ પણ થઈ શકે છે. વિકાસની છલાંગો દરમિયાન, બાળકો ઘણીવાર ઝડપથી થાકેલા, ધૂંધળા, ખૂબ જ ચોંટી ગયેલા અને અતિશય ઉત્તેજિત થઈ જાય છે. ત્યારબાદ તેમને પૂરતો આરામ, પ્રક્રિયા કરવા માટે સમય અને પરિચિત સંભાળ રાખનારના ધ્યાન દ્વારા સુરક્ષાની જરૂર હોય છે. વિકાસની કૂદકો વચ્ચેના સમયમાં, નવી શીખેલી કુશળતા પોતાને પ્રગટ કરે છે અને વધુ શાંત વળતર આપે છે. બાળકને તેના વિકાસ માટે ચોક્કસ શરતોની જરૂર હોય છે. આમાં, અન્ય વસ્તુઓની સાથે, થોડા, નિશ્ચિત અને પરિચિત સંભાળ રાખનારાઓનો સમાવેશ થાય છે. પ્રથમ ત્રણ વર્ષ દરમિયાન આ ખાસ કરીને મહત્વનું છે. જો આ સમય દરમિયાન સંબંધોમાં પુનરાવર્તિત તિરાડ અથવા જોડાણના આંકડામાં સતત ફેરફાર થાય છે, તો આ બાળકની બોન્ડ કરવાની ક્ષમતા પર ઘાતક અસર કરી શકે છે અને તેના બાકીના જીવન માટે તેના પરિણામો આવશે. જો માતાપિતા અથવા અન્ય મહત્વપૂર્ણ વ્યક્તિઓ પોતે બાળકની ભાવનાત્મક જરૂરિયાતોને પ્રતિસાદ આપવા સક્ષમ ન હોય તો પણ આ કેસ છે. લીડ પછીના જીવનમાં જોડાણ અને સંબંધની સમસ્યાઓ માટે. માનસિક તેમજ ભાવનાત્મક અને શારીરિક વિકાસ માટે બાળકને ચોક્કસ જરૂર હોય છે વિટામિન્સ અને ખનીજ. તેથી શિશુના તબક્કામાં તંદુરસ્ત વિકાસ માટે સારું પોષણ એ મુખ્ય પૂર્વજરૂરીયાતો પૈકીની એક છે. નહિંતર, કુપોષણ કરી શકે છે લીડ હાડકાને નુકસાન, ચેતા સમસ્યાઓ અને વિલંબ માટે મગજ વિકાસ મગજ વિકાસ ઘણીવાર ભાવનાત્મક સમસ્યાઓ સાથે પણ હોય છે. અને ઊલટું, વારંવાર ભાવનાત્મક તણાવ, દા.ત. કૌટુંબિક સમસ્યાઓ અથવા મીડિયાના વધુ પડતા વપરાશને કારણે, પણ પ્રભાવિત કરી શકે છે અને, સૌથી ખરાબ કિસ્સામાં, બાળકના ભાવનાત્મક અને માનસિક વિકાસને અવરોધે છે. મોટર સ્તર પર સારી રીતે વિકાસ કરવા માટે, બાળકને ખસેડવાની તક હોવી આવશ્યક છે. અહીં, બાળકના તમામ સંભાળ રાખનારાઓને નિયમિતપણે ઓફર કરવા અને બાળકને શક્ય તેટલા વૈવિધ્યસભર ચળવળના અનુભવો કરાવવા માટે આહવાન કરવામાં આવે છે.
